【題目】下列各組化合物中全是內環境成分的是（ ）
A．組織胺、淋巴因子、淋巴細胞
B．H2O2酶、抗體、激素、H2O
C．葡萄糖、Ca2+、載體
D．Na+、HPO42﹣、乙酰膽堿、氨基酸
互動課堂系列答案
激活思維智能訓練課時導學練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家用水培法培養甜瓜幼苗，每天K+和Mg2+初始狀態均為500mg/L，定時測定培養液中K+和Mg2+的剩余量，如圖所示。據圖分析正確的是（ ）
A. 該實驗的自變量是離子種類
B. 甜瓜對Mg2+的吸收量大于對K+的吸收量
C. 甜瓜對K+和Mg2+吸收的不同體現了細胞膜的選擇透過性
D. 甜瓜對必需無機鹽的吸收速率在授粉期均大于營養生長期
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】2010年3月22日至3月28日，我國31個省份報告甲型H1N1流感確診病例85例，住院治療8例，死亡1人，流感再度引起人們對病毒感染的恐慌。下列關于病毒的敘述中，不正確的是（ ）
A．病毒沒有細胞結構，也不能獨立生活
B．病毒沒有細胞結構，所以沒有生命特征
C．病毒必須在活細胞中繁殖
D．病毒一旦離開活細胞，就不再表現出生命現象
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為“細胞直接與內環境進行物質交換”的圖解，其中②④⑤為細胞外液。相關敘述中錯誤的是( )
A. 若某人患鐮刀型細胞貧血癥，則形態發生變化的是圖中的⑥
B. 若某人長期營養不良，血漿中蛋白質含量降低，會使圖中②液體增加，引起組織水腫
C. ②中可發生丙酮酸氧化分解，產生二氧化碳和水
D. 某人皮膚燙傷后，出現了水泡，該水泡內的液體主要是指圖中的標號②
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是科學家對水稻根進行單側光照后的生長狀況，下表是處理后的實驗結果。請回答：
(1)該實驗的目的是___________
(2)根的背光性能不能說明生長素作用的兩重性，為什么？_____
(3)實驗時水稻根應垂直向下，是為了排除_____對實驗的影響，該實驗的對照組為表中_______處理方式。
(4)通過實驗結果我們可以得出什么結論_______
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示是蛋白質合成過程示意圖．請據圖回答： 
（1）合成蛋白質的第一步是在細胞核內合成的進入細胞質與核糖體結合，隨后攜帶氨基酸的tRNA 進入P位與起始密碼子（填圖中序號）互補配對．
（2）合成蛋白質的第二步是與第二個密碼子互補配對的tRNA攜帶氨基酸進入位．第三步是在合成蛋白質相關的酶作用下，P位的氨基酸通過與A位的氨基酸形成而轉移到占據點A的tRNA上．
（3）第四步是核糖體移動讀取下一個密碼子，于是循環進行上述的二、三、四步，直到遇到為止．
（4）組成生物體內蛋白質的原料氨基酸約有20種，而決定氨基酸的密碼子有種，這表明密碼子具有性．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“陰性艾滋病”事件引起了社會各界的關注，由此加重了人們的“恐艾”心理。關于艾滋病病毒（HIV），下列敘述正確的是 （ ）
A．HIV是一種單細胞生物，在分類上屬于原核生物
B．由于HIV體內只有一種細胞器，所以其營寄生生活
C．獲取大量HIV的方法是將其接種在營養物質齊全的培養基上培養
D．HIV不參與構成種群、群落、生態系統、生物圈這些生命系統的結構層次
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【題目】關于真核細胞呼吸作用的敘述正確的是（ ）
A.有氧呼吸過程中第二階段釋放能量最多
B.與有氧呼吸有關的酶存在于細胞質基質和線粒體中
C.與無氧呼吸有關的酶存在于線粒體
D.無氧呼吸過程中不釋放能量
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