【題目】某河流生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，分別以a、b、c、d表示。一年內(nèi)輸入這4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值如下表：
營(yíng)養(yǎng)級(jí) | a | b | c | d |
能量(J·m－2) | 141.10×105 | 15.91×105 | 0.88×105 | 871.27×105 |
該生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者所屬營(yíng)養(yǎng)級(jí)是( )
A. a B. b
C. c D. d
【答案】A
【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中能量在食物鏈中流動(dòng)時(shí)，隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，能量逐級(jí)遞減；分析表中數(shù)據(jù)可知，d的能量最多處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，a的能量次之處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，b處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，c處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)；初級(jí)消費(fèi)者屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，對(duì)應(yīng)表中的a，所以A正確。
開(kāi)心試卷期末沖刺100分系列答案
雙基同步導(dǎo)航訓(xùn)練系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 血漿蛋白屬于內(nèi)環(huán)境組成成分 B. 在內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
C. 人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限 D. 寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】若圖甲中①和②為一對(duì)同源染色體，③和④為另一對(duì)同源染色體，圖中字母表示基因，“°”表示著絲點(diǎn)，則圖乙～圖戊中染色體結(jié)構(gòu)變異的類(lèi)型依次是（ ） 
A.缺失、重復(fù)、倒位、易位
B.缺失、重復(fù)、易位、倒位
C.重復(fù)、缺失、倒位、易位
D.重復(fù)、缺失、易位、倒位
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】紅萍是一種綠色植物，可望在太空艙中起到提供02和吸收CO2的作用。為了研究紅萍與人共存情況下紅萍的供氧能力，我國(guó)科研人員建立受控密閉試驗(yàn)艙和紅萍培養(yǎng)裝置，設(shè)立實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組先后進(jìn)行多次的模擬試驗(yàn)。密閉艙全天保持穩(wěn)定充足的光照；其它條件適宜。2名志愿者進(jìn)入密閉艙中生活，每隔lh測(cè)定一次艙內(nèi)02、C02濃度。結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答：
（1）02進(jìn)入細(xì)胞，與______________結(jié)合產(chǎn)生水并釋放大量能量；CO2進(jìn)入紅萍細(xì)胞，在葉綠體中經(jīng)過(guò)CO2的固定和___________的過(guò)程，最終形成有機(jī)物。
（2）實(shí)驗(yàn)組密閉艙內(nèi)生活著2名志思者、培養(yǎng)18.9m2紅萍供O2，則對(duì)照組密閉艙內(nèi)生活著2名_______，沒(méi)有培養(yǎng)_________________。
（3）0～12h，紅萍固定CO2的速率__________(填“大于”或“等于”或“小于”)紅萍細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的速率。
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，密閉艙內(nèi)18.9m2紅萍產(chǎn)生的O2能否滿(mǎn)足2名志愿者的呼吸消耗?___________。依據(jù)是_________________________。
（5）在載人航天應(yīng)用中，太空艙可看作一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的密閉生態(tài)系統(tǒng)。若要進(jìn)行長(zhǎng)期的載人飛行，從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度考慮，太空艙應(yīng)實(shí)現(xiàn)______________循環(huán)利用。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示基因和人體紅細(xì)胞間的關(guān)系，圖中M，X分別表示相關(guān)物質(zhì)，①②③表示相關(guān)生理過(guò)程．下列相關(guān)敘述不正確的是（ ） 
A.①表示基因突變的過(guò)程
B.M1、M2是由A，U，C，G組成的單鏈結(jié)構(gòu)
C.②、③表示轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程
D.形成X1、X2的氨基酸種類(lèi)、排列順序等不相同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某地的一種金龜子專(zhuān)以大象的糞便為食，大象是初級(jí)消費(fèi)者，假設(shè)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為2．5×108kJ，則以下說(shuō)法正確的是（ ）
①金龜子處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
②金龜子屬于分解者
③流向金龜子的能量至少為2．5×106kJ
④金龜子從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量為零
A. ①③ B. ②④ C. 只有② D. 只有①
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，并用來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的胰腺泡細(xì)胞測(cè)得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)（甲圖）以及在此過(guò)程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線(xiàn)（乙圖），下列分析不正確的是（ ） 
A.甲圖中的a、b、c三條曲線(xiàn)所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基體
B.乙圖中d、e、f三條曲線(xiàn)所指的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
C.35S在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
D.胰蛋白酶在a、b所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞器中可能沒(méi)有生物活性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】從基因型為Aa的植物某器官中獲取組織細(xì)胞，顯微觀(guān)察如下圖。假若圖示細(xì)胞具有相似的蛋白質(zhì)種類(lèi)和含量。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 若對(duì)所取細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，可形成完整植物體
B. 若發(fā)現(xiàn)XY兩細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類(lèi)數(shù)量有明顯差異，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C. 若XY兩個(gè)細(xì)胞雜交，需要的試劑有姨蛋白酶、聚乙二醇(PEG)等
D. XY兩個(gè)細(xì)胞進(jìn)行雜交并經(jīng)組織培養(yǎng)形成的新個(gè)體，與原植物不是同一物種
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】分析下列甲、乙、丙圖，說(shuō)法正確的是（ ） 
A.圖甲中，a點(diǎn)時(shí)不能進(jìn)行光合作用，此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線(xiàn)粒體
B.圖甲中，b點(diǎn)時(shí)開(kāi)始進(jìn)行光合作用，c點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度超過(guò)呼吸作用強(qiáng)度
C.若圖乙代表葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素這兩類(lèi)色素的吸收光譜，則f代表類(lèi)胡蘿卜素
D.兩類(lèi)色素都能大量吸收藍(lán)紫光，用塑料大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選用藍(lán)紫色的塑料大棚
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