【題目】下圖為正常成年人血液中X的含量隨時間的變化情況。下列關于該圖的分析，正確的是
A. 若X為甲狀腺激素，則b點時抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素
B. 若X為血糖濃度，則d點時胰高血糖素和胰島素分泌都增多
C. 若X為C02濃度，則c點時下丘腦中的呼吸中樞興奮性較高
D. 若X為抗利尿激素，則c點時集合管對水的重吸收能力減弱
活力課時同步練習冊系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人甲狀腺細胞能產生甲狀腺激素，但不能產生胰島素，據此推測甲狀腺細胞中（ ）
A．只有甲狀腺激素基因
B．比人受精卵的基因要少
C．既有甲狀腺激素基因，也有胰島素基因和其他基因
D．有甲狀腺激素基因和其他基因，但沒有胰島素基因
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【題目】關于細胞有絲分裂的敘述，正確的是( )
A. 赤道板是細胞有絲分裂過程中出現的一種結構
B. 有絲分裂間期完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成
C. 有絲分裂中期，發生聯會的同源染色體排列在赤道板上
D. 紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期
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【題目】圖Ⅰ和圖Ⅱ分別為內質網的局部結構放大圖和分泌蛋白的合成到分泌的全過程。請回答相關問題：
（1）真核細胞內核糖體的形成場所是____________，形成后必須經過_________進入細胞質。分泌蛋白是由____________核糖體合成的。
（2）研究圖Ⅱ所示的生理過程可用__________________法；如果要分離圖示的各種細胞器或結構，則可用________________法；如果要用光學顯微鏡觀察圖Ⅱ的④結構，可用______________染色，從而使該結構呈現_____________色。
（3）圖中各細胞器的功能及相互關系既體現了細胞器間的__________，又體現了細胞器間的________________________。
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【題目】下圖表示構成細胞的元素、化合物及其作用示意圖，a、b、c、d代表不同的小分子物質，A、B、C代表不同的大分子物質，請分析回答：
(1)物質a是____，在動物細胞內，與物質A作用最相近的物質是_______；若物質A在動植物細胞中均含有，并作為細胞內的最理想的儲能物質，則A是___，可以用_____鑒定。
(2)若某物質B的生理功能是催化功能，則B是_____。
(3)物質c是_____，染色體與染色質的關系是____________________________。
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【題目】某科研小組研究光照強度、C02濃度和溫度對植物光合速率的影響，其實驗條件及實驗結果如下圖所示。請據圖回答下列問題。
（1）寫出光合作用過程化學反應式，其中糖類用（CH2O）表示__________________________。
（2）C02濃度大小直接影響光合作用生成_________________________的速率，而光照強度直接影響光合作用生成________________的速率。
（3）據圖分析，光照強度在0～A區間，限制上述三組實驗光合速率的環境因素主要是___________；光照強度在B～C區間，限制Ⅱ組實驗光合速率的環境因素一定有_____________。
（4）比較上圖所示的溫度數值，t1_____t2(填“>”、“<”、“=”)。
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【題目】下圖表示某生物細胞核的結構組成，下列有關敘述錯誤的是( )
A. 從圖中可以看出，內質網膜和核膜直接相連
B. 圖示中有中心體，說明該生物為低等植物或動物
C. 核孔是大分子物質進出細胞核的通道，不具有選擇性，但核膜有選擇透過性
D. 在核仁中合成的RNA是組成核糖體的重要成分
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【題目】某興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置若干組，室溫25℃下進行了一系列的實驗，對實驗過程中裝置條件及結果的敘述錯誤的是( )
A. 若X溶液為CO2緩沖液并給予光照，液滴移動距離可表示凈光合作用強度大小
B. 若要測真光合強度，需另加設一裝置遮光處理，X溶液為NaOH溶液
C. 若X溶液為清水并給予光照，光合作用大于細胞呼吸時，液滴右移
D. 若X溶液為清水并遮光處理，消耗的底物為脂肪時，液滴左移
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【題目】撕取萬年青的葉表皮，剪成大小相等的小塊，分別浸入不同濃度的KNO3溶液中，經過一段時間后，用顯微鏡觀察到的實驗結果如下表。據表回答下列問題：
(1)萬年青葉表皮細胞的細胞液濃度約為______________________。
(2)用KNO3溶液誘發細胞質壁分離的基本條件是___________________________________。
(3)C和D的處理均發生質壁分離后自動復原，你對這種現象作出的合理解釋是_______________________________________________________________________。
(4)用高濃度KNO3溶液誘發的質壁分離，不能再誘發其復原，其主要原因是____________________________。
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