【題目】自養型微生物與異養型微生物的培養基的主要差別是（ ）
A．碳源 B．氮源 C．無機鹽 D．特殊營養物質
開心快樂假期作業暑假作業西安出版社系列答案
名題訓練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】古印加“神的糧食”——黎麥（自花傳粉，異源四倍體）是由兩種無親緣關系的二倍體作物經過幾千年的進化和選擇而形成的一種作物，其形成過程如圖1所示。請回答下列問題：
（1）據圖1分析，藜麥基因組計劃需測量________條染色體，在自然界中由甲到乙最可能是由________引起的。
（2）圖2表示在光照、溫度等條件適宜情況下，C02濃度對藜麥光合作用的影響，圖2中A點表示的含義是________________。長期處于圖2中B點條件下，葉面積較大的藜麥植株較高，原因是_____________。隨機摘取藜麥葉片，用無水乙醇提取葉綠素并測定其含量，為提高實驗數據的可信度，合理的處理方法是________________。
（3）藜麥種子含有苦味的皂甙，需先用水浸泡才能食用，但浸泡2小時后種子會發芽，推測種子發芽可能與________________（填植物激素）的減少有關。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖1、2、3是地雀的進化、發展過程示意圖。地雀A與地雀B可以交配產生可育后代，地雀C與地雀A、B之間不能互相交配。請回答下列問題：
（1）上述地雀之間的關系僅能體現遺傳多樣性的類型是______，能體現物種多樣性的類型是__________。
（2）若干年后，小島上出現了地雀C。在這一變化過程中，起選擇作用的主要因素是_________。這種新物種的形成方式實質上是不同種群內的__________發生改變導致的。
（3）若圖2時期，小島和大陸的兩個地雀種群的相關基因型種類和個體數如表下所示。
甲 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | AATt | AaTt | aaTt | AAtt | Aatt | aatt | 總數 |
個體數 | 20 | 22 | 4 | 20 | 12 | 3 | 9 | 8 | 2 | 100 | |
乙 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | |||||||
個體數 | 196 | 168 | 36 | 400 |
①甲種群的全部個體所含的全部基因，是這個種群的___________________。
②甲種群基因A的頻率為______________。
③已知表中乙種群每個個體有2×104個基因，每個基因的突變概率都是10-5，則該種群中出現突變的基因數是_______________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請回答下列有關小麥細胞代謝的相關問題：
（1）圖甲曲線中，當光照強度為a點時，葉肉細胞中產生ATP的場所有 。當光照強度為600 lx時，光合作用過程中二氧化碳的同化總量為 umol/（m．s），當光照強度 （大于、小于、等于）200lx時，細胞會表現出乙圖細胞的生理狀態。大棚種植蔬菜時，白天應控制光強為甲圖中的_________（a、b、c、d）點最為理想。
（2）圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關系圖，在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲藏的氧濃度是 ；細胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的 倍。
（3）若將小麥放在特定的實驗裝置內研究溫度對其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示。
溫度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2（mg/h） | 1．00 | 1．75 | 2．50 | 3．20 | 3．75 | 3．50 | 3．00 |
黑暗中釋放CO2（mg/h） | 0．50 | 0．75 | 1．00 | 1．50 | 2．25 | 3．00 | 3．50 |
則晝夜不停地給予光照，該小麥生長的最適宜溫度是_________℃；每天交替進行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在30℃的條件下，該植物能否生長 ，為什么? 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下丘腦是重要的生命活動調節中樞，下列各項中屬于下丘腦功能的一組是（ ）
①釋放抗利尿激素 ②調控促激素的分泌 ③血糖平衡的調節中樞
④產生冷覺 ⑤滲透壓感受器 ⑥調節機體活動最高級中樞
A.①②③⑤
B.②③⑤
C.③④⑤
D.①④⑤
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在人工飼養條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟的垂體提取液注射到雌魚體內，促進其排卵．這一方法主要是利用了垂體細胞合成的（ ）
A.甲狀腺素
B.雌激素
C.促甲狀腺素
D.促性腺激素
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某質粒表達載體簡圖，小箭頭所指分別為限制酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點，ampR為青霉素抗性基因，tctR為四環素抗性基因，P為啟動子，T為終止子，ori為復制原點．又知植物甲具有極強的耐旱性，其耐旱性與某個基因有關．若從該植物中獲得該耐旱基因，并將其轉移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性．已知耐旱基因兩端分別有包括EcoRⅠ、BamHⅠ在內的多種酶的酶切位點．據圖回答：
（1）獲得耐旱基因常用基因文庫法．理論上，_________________（填基因文庫種類）中含有該生物的全部基因；而_________________（填基因文庫種類）中含有生物的部分基因．將含有耐旱基因的DNA與該質粒表達載體分別用EcoRⅠ酶切，酶切產物用DNA連接酶處理后，兩兩連接的產物有_________種。
（2）將上述連接產物導入無任何抗藥性的宿主細胞后，將這些宿主細胞接種到含四環素的培養基中，能正常生長的宿主細胞所含有的連接產物是___________________________。
（3）目的基因表達時，RNA聚合酶識別和結合的位點是_______________，其合成的產物是_______________。
（4）在上述實驗中，為了防止目的基因和質粒表達載體在酶切后產生的末端發生任意連接，酶切時應選用的酶是_______________。
（5）假如用得到的二倍體轉基因耐旱植株自交，子代中耐旱植株與不耐旱植株的數量比為3：1時，則可推測該耐旱基因整合到了_______________________（填“同染色體的一條上”或“同染色體的兩條上”）。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
