【題目】下列關(guān)于育種的敘述，正確的是
A. 雜交育種都需要經(jīng)過自交等純合化手段來選育新品種
B. 誘變育種可定向改良生物品種的某些性狀
C. 單倍體育種的目標(biāo)是培育具有優(yōu)良性狀的單倍體植株
D. 雜交育種可將不同物種的優(yōu)良性狀組合在一起
第1卷單元月考期中期末系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在植物細(xì)胞工程中，當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個(gè)細(xì)胞后，需要誘導(dǎo)產(chǎn)生岀細(xì)胞壁，參與這一過程的細(xì)胞器是
A．葉綠體、高爾基體 B．線粒體、高爾基體
C．葉綠體、線粒體 D．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下面圖解回答有關(guān)問題：
1．大麻是一種雌雄異株的植物，在大麻體內(nèi)，物質(zhì)B的形成過程如圖一所示，基因Mm和Nn分別位于兩對(duì)常染色體上。
(1) 據(jù)圖一分析，能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻基因型可能有 種。
(2) 如果兩個(gè)不能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻品種雜交，F1全都能產(chǎn)生B物質(zhì)，則親本的基因型是 和 。F1中雌雄個(gè)體隨機(jī)相交，后代中能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)和不能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)之比為 。
2．若圖二表示人類某種遺傳病的圖解，則可以通過 手段來對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防
3．若圖二表示的是某種植物的遺傳圖解，通過上圖是否可以判定該生物進(jìn)化了 （是或否），若要判定該種生物的進(jìn)化歷程，最主要的依據(jù)是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是
A. 裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片
B. 壓片的目的是使根尖細(xì)胞分散開
C. 應(yīng)選取長方形的細(xì)胞進(jìn)行觀察
D. 通過持續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞，認(rèn)識(shí)有絲分裂的完整過程
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】．關(guān)于核酸生物合成的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A. DNA的復(fù)制需要消耗能量
B. DNA的復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的過程
C. 真核生物的大部分核酸在細(xì)胞核中合成
D. 真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答:
（1）最有可能屬于病毒的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是________；病毒的生活及繁殖必須在_____________內(nèi)才能進(jìn)行。
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是____________，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在________________。
（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是________，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有_________。
（4）______圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其體內(nèi)染色體的主要成分是 和 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】．構(gòu)成DNA分子的基本骨架是（ ）
A．堿基對(duì)的特定排列順序 B．堿基對(duì)的連接
C．脫氧核糖和磷酸的交互連接 D．DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面是對(duì)基因型和表現(xiàn)型關(guān)系的敘述，其中錯(cuò)誤的是
A. 表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
B. 在不同環(huán)境下，表現(xiàn)型相同，基因可能不同
C. 在相同環(huán)境下，表現(xiàn)型相同，基因型一定相同
D. 基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在漿細(xì)胞中發(fā)生的是（ ）
A．氨基酸→白細(xì)胞介素-2；ATP→ADP+Pi
B．氨基酸→RNA聚合酶；［H］+O2→H2O
C．葡萄糖→丙酮酸→酒精；ADP+Pi→ATP
D．葡萄糖→丙酮酸→CO2；染色質(zhì)→染色體
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