【題目】用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物（2.4—D）可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，而不會(huì)抑制小麥的生長(zhǎng)。對(duì)此正確的解釋是：
A、此濃度只對(duì)小麥起作用
B、此濃度只對(duì)雜草起作用
C、小麥和雜草對(duì)此濃度敏感程度不同
D、此濃度對(duì)小麥和雜草都起抑制作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）若以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是 mL/h。
（2）與植物的實(shí)際光合速率相比，用上述裝置所測(cè)得的光合作用速率數(shù)值 （偏高/偏低/相同），原因是 。
（3）假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用的速率會(huì)大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的 反應(yīng)階段。
（4）如果在原實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度，則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處。在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論？ 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示某二倍體生物的正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的一對(duì)常染色體（用虛線表示）和性染色體（用實(shí)線表示），其中A、a表示基因。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 突變體Ⅰ的形成可能是基因突變
B. 突變體Ⅱ發(fā)生的變異能通過(guò)顯微鏡直接觀察到
C. 突變體Ⅲ發(fā)生的變異屬于染色體變異
D. 幾種突變細(xì)胞都是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，其性狀都可以遺傳給后代
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】玉米種子發(fā)育到玉米幼苗的過(guò)程中，關(guān)于細(xì)胞內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，正確的是
A. 玉米種子在萌發(fā)過(guò)程中，主要以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綇耐饨缥账蜔o(wú)機(jī)鹽
B. 玉米幼苗從土壤中吸收的水分主要用于光合作用和呼吸作用
C. 儲(chǔ)存于玉米種子的細(xì)胞內(nèi)，可用于細(xì)胞代謝的水主要是自由水
D. 適宜環(huán)境中，玉米幼苗生長(zhǎng)較快，每個(gè)細(xì)胞內(nèi)無(wú)機(jī)物的積累量越來(lái)越多
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同濃度的氧氣，產(chǎn)生的酒精和二氧化碳如圖所示。則在氧氣濃度為a時(shí)，下列敘述正確的是
A. 酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸不進(jìn)行有氧呼吸
B. 用于無(wú)氧呼吸的葡萄糖所占的比例是2/5
C. 酵母菌有氧呼吸消耗9 mol氧氣
D. 有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放能量的比例是1∶2
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】結(jié)合以下圖表分析，有關(guān)說(shuō)法正確的是
抗菌藥物 | 抗菌機(jī)理 |
青霉素 | 抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成 |
環(huán)丙沙星 | 抑制細(xì)菌DNA旋轉(zhuǎn)酶 （可促進(jìn)DNA螺旋化） |
紅霉素 | 能與核糖體結(jié)合 |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
A. 環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的①②和③
B. 青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制
C. 環(huán)丙沙星和利福平都能抑制細(xì)菌的②
D. ①～④可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速度（或生成物）變化,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A．圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系
B．圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí)，生成物量與時(shí)間的關(guān)系
C．若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率,則虛線表示過(guò)氧化氫酶的催化效率
D．圖③表示胃蛋白酶在pH為10的情況下反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中，測(cè)定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度（引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度），之后再將其置于無(wú)氧培養(yǎng)液中，于不同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測(cè)定，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是______。
（2）正常情況下，靜息電位大小主要決定于細(xì)胞內(nèi)外______濃度差，據(jù)圖分析，當(dāng)靜息電位由﹣60mV變?yōu)椹?5mV時(shí)，此時(shí)神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平______；因此，受刺激時(shí)，就可能導(dǎo)致______減少，引起動(dòng)作電位值偏小的情況發(fā)生。
（3）下面四種測(cè)量方式，能測(cè)出靜息電位數(shù)值的是（_______）
（4）給予對(duì)照組神經(jīng)元30pA強(qiáng)度的電刺激，則神經(jīng)纖維膜外電位變化是_____；然后缺氧處理20min，給予相同強(qiáng)度的電刺激，___（能/不能）測(cè)到神經(jīng)沖動(dòng)，判斷理由是__。
（5）在無(wú)氧培養(yǎng)液中，細(xì)胞內(nèi)ATP含量減少，對(duì)細(xì)胞通過(guò)_____方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)離子產(chǎn)生影響，這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)的敘述不正確的是
A. 來(lái)自于早期胚胎或原始性腺
B. 形態(tài)上體積大、細(xì)胞核大、核仁明顯
C. ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上能維持不分化的狀態(tài)
D. ES細(xì)胞在體外可以通過(guò)冷凍的方式保存
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