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精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖所示為來自同一人體的4種細胞，下列敘述正確的是（　　）
A.因為來自同一人體，所以各細胞中的DNA含量相同
B.因為各細胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同
C.雖然各細胞大小不同，但細胞中含量最多的化合物相同
D.各細胞的生理功能不同，遺傳物質也不同

【答案】C
【解析】解：A、卵細胞是經過減數分裂而來，其中的DNA含量減半，并且成熟的紅細胞中沒有細胞核（無核DNA），A錯誤； B、因為基因的選擇性表達，所以各細胞的形態(tài)、功能不同，B錯誤；
C、雖然各細胞大小不同，但細胞中含量最多的化合物都是水，C正確；
D、各細胞的生理功能不同，遺傳物質相同都是DNA，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】掌握細胞分化的基礎和實質是解答本題的根本，需要知道在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異，產生不同的細胞類群差異的過程；細胞分化是基因選擇性表達的結果．

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【題目】我國2016年1月1日起正式實施全面放開二胎政策，目的是（）

A．提升人口素質 B．改變人口性別比例

C．調整人口年齡結構 D．進一步降低出生率

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【題目】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結果如圖．下列分析正確的是（　　）
A.光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等
B.光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機物的量最多
C.溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少
D.兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等

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【題目】工業(yè)生產果汁時，常常利用果膠酶破除果肉細胞壁以提高出果汁率，為研究溫度對果膠酶活性的影響，某學生設計了如下實驗：
①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在30℃水浴中恒溫處理10 min(如圖A)。
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在30 ℃水浴中恒溫處理10 min(如圖B)。
③將步驟②處理后的混合物過濾，收集濾液，測果汁量(如圖C)。
④在不同溫度條件下重復以上實驗步驟，并記錄果汁量如下：

溫度/℃	30	35	40	45	50	55	60	65
果汁量/mL	8	13	15	25	15	12	11	10

根據上述實驗，請分析回答下列問題：
（1）果膠酶能破除細胞壁，是因為果膠酶可以促進細胞壁中的水解。
（2）實驗結果表明，當溫度為時果汁量最多，此時果膠酶的活性。當溫度再升高時，果汁量降低，說明。
（3）實驗步驟①的目的是。

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【題目】果膠酶能分解果膠等物質，澄清果蔬飲料，在食品加工業(yè)中有著廣泛的應用。某興趣小組的同學對三種不同品牌的果膠酶制劑（制劑中果膠酶濃度相同）進行了探究，其實驗設計及實驗結果如下表所示。

分組	蒸餾水（mL）	緩沖液（mL）	果汁（mL）	果膠酶制劑（mL）			果汁渾濁程度
分組	蒸餾水（mL）	緩沖液（mL）	果汁（mL）	甲	乙	丙	果汁渾濁程度
1	2	2	5	2	0	0	＋
2	2	2	5	0	2	0	＋＋＋
3	2	2	5	0	0	2	＋＋
4	X	2	5	0	0	0	Y
注：“+”越多表示果汁越渾濁。

（1）表中X所代表的數值應為， Y的果汁渾濁程度應表示為（用若干個“+”表示）。
（2）除了觀察果汁渾濁程度外，還可以通過檢測的變化量來判斷不同品牌果膠酶制劑的效果。若使用該方法，相關物質變化量最大的是組。
（3）微生物是生產果膠酶的優(yōu)良生物資源。分離和篩選能產生果膠酶的微生物，使用的培養(yǎng)基應以為唯一碳源；如需進一步純化果膠酶，可根據果膠酶分子的、（至少寫出兩點）等特性進行分離提純。由于果膠酶的活性容易受到外界環(huán)境因素的干擾，所以應利用技術減少影響從而保護酶的活性。
（4）該興趣小組進一步探究了一定嘗試的果膠酶制劑乙在不同濃度果汁下的作用，實驗結果如右圖曲線。請在圖中畫出同樣條件下果膠酶制劑丙的作用曲線。