【題目】下圖表示某種兔遷入新的環(huán)境后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線。第3年時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔種群的密度，第一次捕捉50只全部標(biāo)記后釋放，一個(gè)月后進(jìn)行第二次捕捉，共捕獲未標(biāo)志的60只，標(biāo)志的20只。估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值約為 ( )
A. 150只 B. 300只
C. 200只 D. 400只
【答案】D
【解析】試題分析：據(jù)圖分析，1﹣3年種群增長(zhǎng)率增加，在第3年種群增長(zhǎng)率最大，3﹣5年種群增長(zhǎng)率減小，在第5年種群增長(zhǎng)率為0，說(shuō)明種群數(shù)量增長(zhǎng)為S型曲線，而且第3年種群數(shù)量為K/2，第5年為K．
解：從圖中曲線可知，第三年時(shí)，種群的增長(zhǎng)率最大，此時(shí)種群數(shù)量為K/2．標(biāo)志重捕法計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)（N）/標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)，即N：50=（60+20）：20，N=200只，即K/2=200只，所以K值為400只．
故選：D．
期末100分闖關(guān)海淀考王系列答案
小學(xué)能力測(cè)試卷系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體特異性免疫反應(yīng)有兩種類(lèi)型，請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題：
I.下圖為特異性免疫反應(yīng)中的一種生理反應(yīng)，e為抗體。
（1）圖示的是特異性免疫中的哪種類(lèi)型？_______________________。
（2） 當(dāng)抗原再次侵入機(jī)體時(shí)，e的量會(huì)急劇___________，原因是__________________。
Ⅱ.某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明，這在免疫學(xué).上稱(chēng)為__________，其主要致病過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)將圖中缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完整。①________②________③________ ④__________
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于種子或食物儲(chǔ)存的說(shuō)法中，正確的是
A．食品包裝上的“脹袋勿食”是指微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵產(chǎn)氣
B．曬干后的種子在貯存時(shí)不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
C．可以采用低氧、零下低溫和干燥的方法來(lái)保存水果
D．真空包裝熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
B. 先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察
C. 顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
D. 探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1) 此圖中_________(填圖中的數(shù)字)共同構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境，對(duì)于人體大多數(shù)細(xì)胞來(lái)說(shuō)_________(填圖中的數(shù)字)是它們的內(nèi)環(huán)境。
(2) 液體②與①比較，明顯減少的化學(xué)成分是__________，用圖中數(shù)字和箭頭表示毛細(xì)血管中的氧氣到達(dá)組織細(xì)胞的過(guò)程__________。
(3) 某些人接觸花粉使結(jié)構(gòu)A的通透性增大，造成局部組織水腫，屬于免疫功能過(guò)強(qiáng)引發(fā)的__________。
(4) 人體為維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，通過(guò)抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化，這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為_____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生物的體細(xì)胞內(nèi)含有三對(duì)同源染色體（A和A′、B和B′、C和C′），經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生能產(chǎn)生多少種配子
A．2 B．4 C．8 D．16
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立過(guò)程的敘述不正確的是（ ）
A. 主要由施萊登和施旺創(chuàng)立
B. 其內(nèi)容之一是一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
C. “細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充
D. 列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中能量和物質(zhì)的敘述，正確的有
①物質(zhì)是單向流動(dòng)，不可循環(huán)的
②物質(zhì)是可循環(huán)的
③能量是單向流動(dòng)，不可循環(huán)的
④能量是單向流動(dòng)，可循環(huán)的
⑤能量是伴隨著物質(zhì)而流動(dòng)的
⑥能量不是伴隨物質(zhì)而流動(dòng)的
A．①③⑤ B．①④⑥
C．②③⑤ D．②③⑥
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】環(huán)保工作者對(duì)某地區(qū)最主要的草食動(dòng)物某野兔種群數(shù)量進(jìn)行連年監(jiān)測(cè)，得到如圖所示的數(shù)量增長(zhǎng)變化(λ)曲線，λ＝t年種群數(shù)量/(t－1)年種群數(shù)量。下列敘述正確的是( )
A. 在第1年至第3年期間種群呈“J”型增長(zhǎng)
B. 在第4年初至第5年末，種群數(shù)量先增后減
C. 第3年末種群數(shù)量與第5年中期種群數(shù)量相等
D. 野兔的種群數(shù)量在第4年末達(dá)到最大
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