【題目】小麥種子萌發時會產生淀粉酶，將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等．小麥種子萌發的最適溫度為30℃左右．取適量小麥種子在20℃和30℃培養箱中培養4天后，做如下處理：在3支試管中加入等量斐林試劑并水浴加熱，搖勻后觀察試管中的顏色．結果是（ ） 
A.甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色
B.甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色
C.甲、乙皆呈藍色，丙呈磚紅色
D.甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍色
星級口算天天練系列答案
芒果教輔達標測試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】右圖表示利用二倍體西瓜（2N）培育出三倍體無子西瓜（3N）過程中染色體數目變化的情況，下列說法不正確的是（ ） 
A.①過程中染色體復制兩次細胞分裂一次
B.②過程可能產生突變和基因重組
C.三倍體無子西瓜可能產生極少量可育的配子
D.圖中只包含有兩個不同的物種
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在鼠的胰腺腺泡細胞中，與分泌蛋白的合成、運輸、分泌有關的細胞器依次是（ ）
A．核糖體、內質網、高爾基體 B．核糖體、中心體、高爾基體
C．核糖體、中心體、內質網 D．內質網、高爾基體、核糖體
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【題目】學習、記憶是動物適應環境、使個體得到發展的重要功能。通過電刺激實驗，發現學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區（H區）密切相關。
（1）在小鼠H區的傳入纖維上施加單次強刺激， 傳入纖維末梢釋放的_________________作用于突觸后膜的相關受體，突觸后膜出現一個膜電位變化。
（2）如果在H區的傳入纖維上施加100次/秒、持續1秒的強刺激（HFS），在刺激后幾小時之內，只要再施加單次強刺激突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2~3倍，研究者認為是HFS使H區神經細胞產生了“記憶”，下圖為這一現象可能的機制。
如圖所示，突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2+會以_________________方式進入胞內，Ca2+與_______________共同作用，使C酶的_______________發生改變，C酶被激活。
（3）為驗證圖中所示機制，研究者開展了大量工作，如：
①對小鼠H區傳入纖維施加HFS，休息30分鐘后，檢測到H區神經細胞的A受體總量無明顯變化，而細胞膜上的A受體數量明顯增加，該結果為圖中的_______________（填圖中序號）過程提供了實驗證據。
②圖中A受體胞內肽段（T）被C酶磷酸化后，A受體活性增強，為證實A受體的磷酸化位點位于T上，需將一種短肽導入H區神經細胞內，以干預C酶對T的磷酸化，其中，實驗組和對照組所用短肽分別應與T的氨基酸_______________
A．數目不同序列不同 B.數目相同序列相反 C.數目相同序列相同
③為驗證T的磷酸化能增強神經細胞對刺激的“記憶”這一假設，將T的磷酸化位點發生突變的一組小鼠，用HFS處理H區傳入纖維，30分鐘后檢測H區神經細胞突觸后膜A受體能否磷酸化，請評價該實驗方案并加以完善_______________。
（4）圖中內容從_______________水平揭示學習、記憶的一種可能機制，為后續研究提供了理論基礎。
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【題目】下圖為有甲、乙兩種單基因遺傳病的某家庭的遺傳系譜圖，已知甲病為伴X染色體隱性遺傳病，由A，a基因控制的，乙病為常染色體隱性遺傳病，由B、b基因控制。分析該系譜圖，下列相關敘述錯誤的是
A. 系譜圖中①、③分別表示乙病男性、甲病男性
B. Ⅱ-5的基因型與Ⅱ-8的基因型相同的概率為1/3
C. Ⅱ-5和Ⅱ-6再生育一個患病孩子的概率為11/32
D. 正常情況下，Ⅰ-1的a基因可經Ⅱ-4遺傳給Ⅲ-9
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【題目】我國曾經發生過因“非典型性肺炎”而死亡的病例，經研究發現，該病是由SARS病毒(一種RNA病毒)感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作，其簡要的操作流程如圖：
(1)實驗步驟①所代表的反應過程是______________________。
(2)步驟②構建重組表達載體A和重組表達載體B必須使用限制酶和________酶，后者的作用是將用限制性核酸內切酶切割的S蛋白基因和________________連接起來。
(3)如果省略步驟②而將大量擴增的S蛋白基因直接導入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達的S蛋白，其原因是S蛋白基因在大腸桿菌中不能________________，也不能________________。
(4)為了檢驗步驟④所表達的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應特性，可用_________________與SARS康復病人血清進行抗原—抗體特異性反應實驗，從而得出結論。
(5)步驟④和⑥的結果相比，原核細胞表達的S蛋白與真核細胞表達的S蛋白的氨基酸序列________(填“相同”或“不同”)，根本原因是______________________。
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【題目】下圖是植物組織培養示意圖，據圖回答下列問題：
⑴該項技術所運用的基本原理是植物細胞具有____________________.
⑵若該技術用于單倍體育種，外植體應該選取_________，且需對幼苗進行__________處理，實現染色體數目加倍，得到穩定遺傳的植株。
⑶若要制備人工種子，需要將________________經過人工薄膜包裝得到；若該技術用于培育脫毒苗，外植體應該選取_______________，原因是_____________________________。
⑷圖中A、B分別代表______________________過程，培養基中常常要添加的植物激素是_______________________。
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【題目】如圖所示為不同化合物的化學元素組成，圖中序號代表化合物，以下說法正確的是（ ）
A. 若①為某種多聚體的單體，則①可用雙縮脲試劑檢測
B. ②和④兩種大分子可能是細胞中的儲能物質或細胞生命活動的主要承擔者
C. ③可能是細胞的直接能源物質，也可能是能降低反應活化能的酶
D. 若①②③④均為多聚體，其構成的單體在排列順序上都有多樣性
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