【題目】下面是利用人工濕地凈化城市生活污水（主要含有機(jī)物）的原理簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。
（1）該濕地生態(tài)系統(tǒng)中長(zhǎng)著大片蓮藕和大片蘆葦，這一景象體現(xiàn)了生物群落具有 結(jié)構(gòu)。
（2）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要包括 和 。
（3）實(shí)踐中,向濕地排放生活污水時(shí),要注意排放污水的濃度和污水排放的量,這是因?yàn)椤?/span>
（4）若人工除去濕地中所有肉食性魚(yú)類(lèi)，則該濕地水域中魚(yú)類(lèi)的總產(chǎn)量會(huì) （填“增加”、“減少”、“不變”）。
【答案】
（1）水平；
（2）生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能；（排放污水里）有機(jī)物中的化學(xué)能
（3）生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的
（4 ）增加
【解析】
試題分析：
（1）“大片蓮藕和大片蘆葦”體現(xiàn)了在水平方向上，分布不同的生物，體現(xiàn)了水平結(jié)構(gòu)。
（2）生活污水中也含有能量，分解者和部分消費(fèi)者可以直接利用；也是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。
（3）生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，超過(guò)一定限度生態(tài)系統(tǒng)會(huì)崩潰。
（4）去除肉食性魚(yú)，降低了該生態(tài)系統(tǒng)魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別，魚(yú)的總能量增加，總產(chǎn)量增加。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于植物頂端優(yōu)勢(shì)的說(shuō)法不正確的是
A．去除頂芽，會(huì)促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)
B．保留頂端優(yōu)勢(shì)有利于提高棉花產(chǎn)量
C．切除頂芽，切口涂以高濃度生長(zhǎng)素，側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制
D．頂端優(yōu)勢(shì)的存在能使植物爭(zhēng)得更多的陽(yáng)光
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖。請(qǐng)回答：
（1）胚胎干細(xì)胞可以從動(dòng)物胚胎發(fā)育至 期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離得到。
（2）某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞，通過(guò)骨髓移植可以達(dá)到治療的目的。骨髓移植的實(shí)質(zhì)是將圖中 細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。與異體移植相比，胚胎干細(xì)胞培育出的細(xì)胞移植最大的優(yōu)點(diǎn)是 。
（3）在制備單克隆抗體過(guò)程中，用B淋巴細(xì)胞與 融合，因?yàn)锽淋巴細(xì)胞可以 ，而與其融合的細(xì)胞在體外可以 ，經(jīng)多次篩選融合后的細(xì)胞，最終得到能分泌 的雜交瘤細(xì)胞。
（4）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常在 條件下保存細(xì)胞。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某一DNA分子含有800個(gè)堿基對(duì)，其中A有600個(gè)。該DNA分子連續(xù)復(fù)制數(shù)次后，消耗周?chē)h(huán)境中游離的含G的脫氧核苷酸6200個(gè)，該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了（ ）
A．4次 B．5次
C．6次 D．7次
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】英國(guó)科學(xué)家拉馬克里希南、美國(guó)科學(xué)家施泰茨和以色列科學(xué)家約納特因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能研究”的突破性貢獻(xiàn)而獲2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．下列有關(guān)核糖體的敘述不正確的是（ ）
A．核糖體的組成成分中含有磷脂
B．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體分布
C．核糖體的形成與細(xì)胞核內(nèi)的核仁有關(guān)
D．核糖體與蛋白質(zhì)合成有關(guān)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的選材與實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆系氖牵?）
A. 選用甘蔗汁檢驗(yàn)還原糖
B. 選用過(guò)氧化氫酶研究溫度對(duì)酶活性的影響
C. 選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮觀察質(zhì)壁分離
D. 選用蛙的紅細(xì)胞觀察有絲分裂
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)幾種物質(zhì)鑒定的實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容：
使用試劑 | 被鑒定的物質(zhì) | 呈現(xiàn)顏色 |
雙縮脲試劑 | ||
橘黃色 | ||
葡萄糖 |
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