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【題目】如下圖實驗，甲、乙、丙切去頂芽，丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置；將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側光照。下列對實驗結果預測正確的是

A．最先發育為側枝的是側芽2 B．主枝直立生長的只有丙

C．能彎向光源生長的只有丁 D．丁中4號芽較5號芽優先生長

【答案】B

【解析】

試題分析：解除頂端優勢后，側芽容易發育成枝條，最先發育為側枝的是側芽1，A錯誤；甲主枝不生長，乙丁由于具有頂芽，在單側光的照射下，生長素從向光一側向背光一側運輸，都會向光生長，丙沒有頂芽，但有含生長素的瓊脂塊，因此主枝直立生長的只有丙， B正確；能彎向光源生長的有乙丁， C錯誤；丁中4號芽生長素濃度高，生長受抑制，5號芽生長素濃度低，優先生長， D錯誤。

練習冊系列答案

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【題目】青蒿素是從植物青蒿中提取的目前最有效的抗瘧疾特效藥。圖1表示青蒿種群增長曲線，圖2表示青蒿種群增長速率曲線，圖3表示青蒿田中能量流動簡圖。據此回答下列有關問題：

（1）青蒿屬于生態系統組成成分中的。調查寄生在青蒿體表蟲卵密度的方法是。

（2）在圖1、圖2的青蒿種群中可以表示環境容納量的點是（填字母），圖1中的a～b段對應圖2中的段。

（3）圖3中A、B、C、D四種生物組成成分中的能量在第一營養級和第二營養級之間的傳遞效率為。

（4）惡性瘧疾患者服用青蒿素6h后，瘧原蟲開始減少，20h時的殺滅率在95%以上，瘧疾病癥消失，機體康復，這體現了生物多樣性的價值。

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【題目】將若干細胞液濃度相同的蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗，在保持細胞存活的條件下，在相同實驗時間后，測得在不同濃度蔗糖溶液中各組蘿卜條細胞內含水量的情況如圖。其中N點代表實驗前蘿卜條細胞內含水量。下列有關敘述正確的是（）

A. 實驗中水分子通過協助擴散的方式進出細胞

B. 蘿卜條細胞細胞液濃度大于蔗糖溶液濃度C

C. 在濃度為d的蔗糖溶液中細胞發生滲透吸水

D. 在濃度為g、h的蔗糖溶液中細胞滲透失水死亡

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【題目】圖一、二分別表示某二倍體雌性動物（2n=4）體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系以及細胞分裂圖像。請分析并回答：

（1）圖一中a、b、c表示染色單體的是，Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色體的是。

（2）圖二中丙細胞對應于圖一中的（填數字）期，產生的子細胞名稱為。

（3）圖二中甲、乙、丙細胞含有的染色體組數分別是。

（4）請繪出該雌性動物減數第一次分裂后期的細胞模式圖。

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【題目】實驗一：用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗，過程如圖1，結果如圖2。

（1）實驗中，對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的________處理。

（2）從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細菌數量的增長趨勢相似，說明血清中的________不能有效抑制脾臟內的細菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細胞后，觀察在4天內I組小鼠脾臟中的活細菌數量變化，說明該組T細胞（活化T細胞）________細菌數量的增長。由此推測該細菌生活在___________。

（3）實驗中，I～Ⅳ組小鼠感染的是___________________。

實驗二：在體外觀察小鼠的T細胞和巨噬細胞（一種吞噬細胞）對細菌X的殺傷力，結果如圖3。

（4）由圖3可知，能有效殺傷細菌X的主要是______________細胞。

（5）有人假設，活化T細胞釋放某種物質活化了巨噬細胞。若用體外實驗驗證該假設，實驗組應選擇的實驗材料包括________（填符號）。

a．培養過活化T細胞的培養液

b．培養過巨噬細胞的培養液

c．A組小鼠的巨噬細胞

d．B組小鼠的巨噬細胞

e．培養過未活化T細胞的培養液

f．細菌X

（6）該系列實驗的目的是研究____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 兩者都主要由C、H、O三種元素構成

B. 糖類是主要的供能物質，油脂是主要的儲能物質

C. 淀粉和油脂水解的終產物是二氧化碳和水

D. 質量相同的糖類和油脂被徹底分解時，糖類耗氧少，但產生的能量比較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶蠶體有斑紋由常染色體上的基因A控制,基因型aa表現為無斑紋。斑紋顏色由常染色體上另一對基因（B/b）控制,BB或Bb為黑色,bb為灰色。

I．（1）現選用兩純合親本甲、乙雜交得到F1,F1測交結果如下表:（注意:只有有斑紋時才分為黑色和灰色）、親本甲性狀為無斑紋,乙的基因型為 F1雌雄交配所得F2中自交不發生性狀分離的個體占_______。

（2）蠶的性別決定為ZW型。正常情況下，雌蠶處于減數第二次分裂后期的細胞中，W染色體的數量是________條，用X射線處理使第2染色體上的含顯性斑紋基因區段易位到W染色體上，再將雌蠶與白體雄蠶交配，其后代凡是雌蠶都有斑紋，凡是雄蠶都無斑紋，這樣有利于“去雌留雄”，提高蠶絲產量。該育種方法依據的原理是

Ⅱ．A/a所在染色體偶見缺失現象,如圖所示。染色體缺失的卵細胞不育,染色體缺失的精子可育。