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【題目】下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗。有關分析正確的是

A. 試管1、4可以構成對照，說明酶具有高效性

B. 過氧化氫溶液的濃度以及所加劑量均為該實驗的無關變量

C. 試管4中的反應速率比試管3中的快，是因為酶比FeCl3提供更多的活化能

D. 如果將四支試管都放在90℃水浴中，試管4內的反應速率仍為最快

【答案】B

【解析】

1、4對比可以證明酶的催化作用，3、4對比可以說明酶的高效性。

試管1、4可以構成對照，說明酶具有催化作用，A錯誤；過氧化氫溶液的濃度以及所加劑量均為該實驗的無關變量，B正確；試管4中的反應速率比試管3中的快，是因為酶比FeCl3降低化學能的效果更顯著，C錯誤；如果將四支試管都放在90℃水浴中，試管4內的酶會變性失活，反應速率慢，D錯誤。故選B。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物葉肉細胞中光合作用與有氧呼吸過程及其關系的圖解，其中A～D表示相關過程，a～e表示有關物質，請據圖回答下列問題：

(1)圖中b物質表示________________。

(2)A過程表示________________，它為B過程提供了[d、e]________________。

(3)C過程進行的場所是________________。

(4)在利用塑料大棚栽培蔬菜時，如果遇到陰雨連綿的天氣，可采取適當降低________________的措施，抑制________________ (填字母)過程，以利于有機物的積累。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為增加玉米種子的淀粉含量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉運肽基因相連并導入玉米細胞，培育出了淀粉含量高的轉基因玉米新品種。

（1）如左圖表示酶D基因和轉運肽基因，其上箭頭所指的A、B、C、D端為限制性核酸內切酶的切割位點。用___________酶處理兩個基因后，可得到___________端（填圖中字母）相連的融合基因。

（2）如右圖為Ti質粒限制性核酸內切酶酶切圖譜（圖中限制性核酸內切酶的識別序列切割形成的粘性末端均不相同）。酶D基因與轉運肽基因相連的融合基因不含圖中限制性核酸內切酶識別序列。為使PCR擴增的融合基因插入該質粒，擴增的融合基因兩端可分別引入___________和___________（從上圖中選）不同限制性核酸內切酶的識別序列。將融合基因插入Ti質粒中，構建重組質粒并導入___________中，在含抗生素的___________（固體/液體）培養基上培養得到含重組質粒的___________，再利用液體培養基振蕩培養，可以得到用于轉化的侵染液。剪取玉米的葉片放入侵染液中一段時間后篩選獲得轉基因玉米細胞，再通過___________技術，可培育成轉基因玉米植株，這種技術可保留玉米種子淀粉含量高的優良性狀，其原因是_________________________________。

（3）若將得到的二倍體轉基因玉米植株自交，F1中淀粉含量高的和淀粉含量低的植株數量比為15:1，則可推測目的基因整合到了_____________________。

A.—對同源染色體的一條上 B.—對同源染色體的兩條上

C.兩條非同源染色體上 D.—對同源染色體的非姐妹染色體上

（4）農民往往在小麥生長后期，在小麥畦中間播種玉米，玉米苗期占地面積小，等小麥收割后獨立生長，這是一種典型的___________技術；在一定年限內，在同一塊土地上輪流種植玉米、大豆，屬于________，它的優點在于可以___________。這些技術都在全國各地得到不同程度的應用，特別是在我國現階段，農業人口眾多，只有發展___________，農民問題、農業問題和農村問題才能得以比較徹底的解決。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物組織培養的說法中，哪一項是錯誤的（）

A. 在進行植物組織培養時，需要適宜的溫度、營養、氧氣和pH

B. 由外植體形成愈傷組織的過程中不需要光，但由胚狀體發育成植株的過程中卻需要光

C. 不同植物進行組織培養時，所需的溫度有所不同

D. 由外植體形成幼苗的過程中，培養基中營養物質的總量會減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關“治療性克隆”的說法錯誤的是(　　)

A．其核心技術是胚胎干細胞培養技術

B．中國政府既反對生殖性克隆，也反對治療性克隆

C．解決了臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥問題

D．胚胎干細胞可以克隆出不同組織細胞的根本原因是基因的選擇性表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物花朵的單瓣和重瓣是一對相對性狀，由基因D和d控制。研究人員做了多次單瓣植物的自交實驗，子代均表現為單瓣：重瓣=1:1。下列分析錯誤的是（）

A. 該對性狀的遺傳遵循分離定律

B. 單瓣植物的基因型一定為Dd

C. 單瓣對重瓣為顯性

D. 含d基因的雌配子或雄配子不育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組開展對貯存期分別為一年、三年和五年的三種花生種子活力鑒定實驗，某親脂染料（活體染料，可以使活細胞呈現染色反應的物質，氧化型為黃色，還原型為紅色）可用于種子活力的鑒定。請根據所給條件回答有關問題。

實驗材料：貯存期分別為一年、三年和五年的花生種子

試劑與用具：路

（1）實驗依據：種子代謝過程中會產生____________，使染料變____________色

（2）實驗思路①____________________________________

（3）分析與討論

①從細胞膜組成和結構的角度來推測，染料可經過細胞膜中的_________從細胞外進入細胞內。

②經鑒定，貯存期期為一年的種子活力最強，現將該種子放在氧氣充足的裝置中進行實驗，發現著色液滴向左移動（圖甲），若改變氧氣濃度，測定O2的吸收速率如圖乙，請補充CO2的產生速率（a濃度下，為種子貯存的最佳條件）________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用和呼吸作用是自然界最基本的物質代謝和能量代謝。請回答相關問題：

（1）番茄幼苗在缺鎂的培養液中培養一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降的原因是___________________________________。

（2）撕取新鮮的菠菜葉片下表皮制作臨時裝片若干，均分成甲、乙兩組，甲組滴加清水，乙組滴加0.3g/mL蔗糖溶液，觀察結果如下圖所示。據此推測氣孔開閉的機制是_________________。此時乙組_____（填“能”或“否”）觀察到質壁分離現象。

（3）如圖表示油菜種子成熟過程中各種有機物（數字1～4表示可溶性糖、淀粉、脂肪、蛋白質）的變化情況，則表示脂肪的曲線是_____________（填數字）。油菜種子成熟后，葉片制造的有機物_________（能、不能）繼續向種子運輸，此時種子內自由水與結合水的比例_________________（升高、不變、降低）以適應環境的需要。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的敘述正確的是

A. 酶都是在核糖體上以氨基酸為原料合成的

B. 酶是腺細胞合成的具有調節作用的有機物

C. 若要長期保存酶，應將其放在低溫環境下

D. 酶能為催化的底物提供活化能

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