【題目】下列關于現代生物進化理論的說法，錯誤的是
A. 進化的實質是種群基因頻率的改變
B. 突變和基因重組為生物進化提供原材料
C. 生物進化的基本單位是生物個體
D. 自然選擇決定生物進化的方向
寒假創新型自主學習第三學期寒假銜接系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列生物的各種性狀中，屬于相對性狀的是
A. 豌豆的圓滑種子和皺縮種子
B. 狗的長毛與卷毛
C. 豌豆的白色種皮和綠色豆莢
D. 豚鼠的黑色皮毛和田鼠的灰色皮毛
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【題目】在組成生物體的細胞中有許多忙碌不停的細胞器，如圖①～⑤，有關敘述不正確的是（ ）
A．①與③間膜的相互轉化體現了生物膜的流動性
B．②④結構都具有雙層膜，都能進行能量轉換
C．需氧型生物的細胞中都含有②，如綠色植物、各種動物等
D．②④⑤結構中都能產生水，其中②④中都有⑤
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【題目】下圖表示人體細胞與外界環境之間進行物質交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內環境進行物質交換的4種器官，①②是有關的生理過程。下列說法錯誤的是（ ）
A. 內環境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁
B. Ⅱ內的葡萄糖通過①進入血液和淋巴
C. ②表示重吸收作用
D. Ⅳ表示的器官是皮膚
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【題目】下圖為小麥種子發育過程中幾種植物激素的含量變化，據圖判斷下列敘述錯誤的是( )
A.赤霉素可以促進小麥種子的成熟
B.生長素與調節有機物向種子運輸和積累有關
C.細胞分裂素最先達到最高值，可能與調節種子細胞的分裂有關
D.種子生長發育的不同階段起主導作用的激素不同
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【題目】在過氧化氫酶催化下，H2O2分解釋放的O2與愈創木酚反應生成茶褐色產物；氧氣產生越多，溶液顏色越深。為探究pH對酶活性的影響，某研究小組運用比色法，測定了5min內茶褐色產物量的變化，結果見右圖。下列敘述不正確的是
A. 先將過氧化氫酶和反應物分別加緩沖液處理，一段時間后再混合
B. 依據0～1min的曲線斜率，可比較不同pH條件下的酶活性
C. pH5～8緩沖液處理組，反應充分完成時產物相對量是不同的
D. 在pH為3的緩沖液中過氧化氫酶因空間結構被破壞而失活
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【題目】下列關于基因突變的說法，正確的是
A.如果顯性基因A發生突變，只能產生等位基因a
B.通過人工誘變的方法，人們能培育出生產人胰島素的大腸桿菌
C.基因突變都可以通過有性生殖傳遞給后代
D.基因突變是生物變異的根本來源，有的變異對生物是有利的
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【題目】為了研究植物激素對植物生長的影響，某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種不同 生長速率的矮生豌豆突變體（它們的生長速率依次遞增），將一定濃度的生長索和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上（實驗一），結果如下圖1所示；又對自然生長的某種豌豆中的生長素和乙烯的含量進行測定（實驗二），結果如圖2所示，請據圖分析回答：
（1）生長素的極性運輸是指____。乙烯的主要作用是
（2）實驗一的自變量是________，其實驗結論是① ；②____ 。
（3）從實驗二的激素含量測定結果可知，生長素濃度增加到一定值時，乙烯的含量開始增加，當乙烯增加到一定濃度時，可能會__ __ 生長素的合成。
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【題目】某放牧草地有一些占地約1m2的石頭，有人在石頭不同距離處，調查了蜥蜴個體數、蝗蟲種群密度和植物生物量（干重），結果如圖。下列敘述錯誤的是
A. 蜥蜴活動地點離石頭越遠，被天敵捕食的風險越小
B. 隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競爭將會減弱
C. 距石頭的遠近是引起該群落垂直結構變化的重要因素
D. 在該系統中的各種生物之間，物質都可以循環利用
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