【題目】灰兔和白兔雜交，F(xiàn)1全是灰兔，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)2中灰兔：黑兔：白兔=9:3: 4，則以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 家兔的毛色受兩對(duì)等位基因控制
B. F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占1/16
C. F1灰兔與白兔測(cè)交，后代表現(xiàn)型的比是1:1:2
D. F2中黑兔與白兔交配，后代出現(xiàn)白兔的概率是1/3
輕巧奪冠周測(cè)月考直通高考系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
（1）區(qū)分淀粉溶液和葡萄糖溶液，選用的化學(xué)試劑是 。香蕉細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖徹底氧化分解的三個(gè)階段依次發(fā)生在 、 、____中。
（2）由圖分析，果實(shí)采摘后10~ 15天葡萄糖含量增加的原因是____。通過(guò)添加乙烯利可加速香蕉果實(shí)____。
（3）香蕉細(xì)胞中的C元素主要來(lái)源于外界的 ，該化合物參與光合作用的 過(guò)程，該過(guò)程在夜間無(wú)法進(jìn)行的原因是葉綠體中無(wú)法合成____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科研人員以黃瓜幼苗為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖1所示；赤霉素可通過(guò)提高IAA含量來(lái)促進(jìn)植株高度增加，這兩種激素之間的關(guān)系如圖2所示。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 圖1涉及實(shí)驗(yàn)的自變量是光質(zhì)，圖2中的X、Y分別表示促進(jìn)、抑制
B. 由圖1可以看出，藍(lán)光通過(guò)抑制IAA氧化酶活性來(lái)降低IAA含量，進(jìn)而影響植株的高度
C. 由圖2可以看出，酶1的活性和酶2的活性都能夠影響IAA的含量
D. 生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物發(fā)揮作用的時(shí)效長(zhǎng)于IAA，從一定程度上反映了IAA氧化酶具有專(zhuān)一性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】馬和驢體細(xì)胞的染色體分別為64條和62條，騾是馬和驢雜交的后代，其體細(xì)胞的染色體數(shù)為63條，由此可以推測(cè)（ ）
A．馬和驢之間不存在生殖隔離 B．馬和驢的遺傳信息相同
C．騾可進(jìn)化成一個(gè)新物種 D．騾無(wú)生殖能力
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為人體水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．圖示中的B、C分別為腎小管和集合管、渴覺(jué)中樞
B．圖示A是由垂體分泌，并通過(guò)體液運(yùn)送才能發(fā)揮作用
C．當(dāng)血漿滲透壓升高時(shí)，能感受其變化的感受器在下丘腦
D．由圖可知通過(guò)調(diào)節(jié)水的來(lái)源和去路可以維持水的平衡
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】 無(wú)氧呼吸與有氧呼吸相比，下列敘述肯定不正確的是
A．需某些相同的酶參與 B．能釋放CO2
C．能徹底氧化分解有機(jī)物 D．能生成ATP
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是
A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B．用光學(xué)顯微鏡可觀察到葉綠體與線粒體的分布和結(jié)構(gòu)
C．視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在物鏡上
D．利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)測(cè)得的小麥、大豆、花生干種子中三類(lèi)有機(jī)物的含量比例，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是
A. 同等質(zhì)量的種子中，大豆所含的N元素最多，小麥所含的最少
B. 三種種子中有機(jī)物均來(lái)自光合作用，含量的差異與所含基因有關(guān)
C. 萌發(fā)時(shí)，三種種子都會(huì)不同程度地吸水，為細(xì)胞呼吸創(chuàng)造條件
D. 相同質(zhì)量的三種種子萌發(fā)需要O2的量相同，所以種植深度一致
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