【題目】某二倍體動(dòng)物的某細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體、10個(gè)DNA分子，且細(xì)胞膜開始縊縮，則該細(xì)胞（ ）
A.處理有絲分裂中期 B. 正在發(fā)生基因自由組合
C. 將形成配子D. 正在發(fā)生DNA復(fù)制
陽光試卷單元測(cè)試卷系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某雌果蠅體細(xì)胞中翻翅基因(A)和正常翅基因(a)、星狀眼基因(B)和正常眼基因（b）在染色體上的位置關(guān)系，其中翻翅和星狀眼純合致死(若為XAY、XBY圮Y,則不致死)。 請(qǐng)回答下列問題：
（1）若這兩對(duì)基因位于果蠅的IV號(hào)染色體上,A、a和B、b這兩對(duì)基因的遺傳是否遵循自由組合定律？_______ (填“是”或“不是”）。
（2）用上圖所示的翻翅星狀眼雌雄果蠅相互交配，子代果蠅出現(xiàn)了翻翅星狀眼：正常翅正常眼=15:1，推測(cè)其出現(xiàn)的原因最可能是翻翅基因和正常翅基因所在的染色體發(fā)生了_______，若已知雄配子中ab占1/4，則理論上應(yīng)有_____(填比例)的精原細(xì)胞發(fā)生了上述變異。
（3）現(xiàn)有同學(xué)推測(cè)這兩對(duì)基因位于X染色體上,請(qǐng)利用實(shí)驗(yàn)材料(翻翅正常眼和正常翅星狀眼的雌雄果蠅）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此推測(cè)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（不考慮變異）
實(shí)驗(yàn)方案：_________________________。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_______________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組為指導(dǎo)草原牧民更科學(xué)的放牧，對(duì)草原生物種類進(jìn)行了調(diào)查。請(qǐng)回答下列問題：
（1）該興趣小組為確定放牧量，對(duì)該草原上的某種優(yōu)質(zhì)牧草進(jìn)行了種群密度的調(diào)查，所用的調(diào)查方法為樣方法，取樣的關(guān)鍵是要注意___________。若選取5個(gè)樣方，種群密度分別是N1、N2、N3、N4、N5（位：株/平方米），則該種優(yōu)質(zhì)牧草的種群密度為___________株/平方米。
（2）在某一時(shí)刻有一田鼠種群遷入了該生態(tài)系統(tǒng)，這種田鼠以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食，該興趣小組對(duì)這一田鼠種群進(jìn)行了一段時(shí)間的追蹤調(diào)查，并繪制出如圖曲線：
①圖中虛線表示在___________條件下田鼠種群的增長(zhǎng)方式。如果遷入時(shí)田鼠的種群數(shù)量為a，而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加m倍，則在此條件下繁殖n代以后，田鼠的種群數(shù)量為__________________。圖中實(shí)線表示田鼠種群在該草原生態(tài)系統(tǒng)上的實(shí)際增長(zhǎng)情況，圖中___________（填字母）點(diǎn)時(shí)，該田鼠種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到最大。
②在調(diào)查田鼠種群密度時(shí)應(yīng)采用何種方法？_____________________________，如果田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，則統(tǒng)計(jì)的種群密度會(huì)比實(shí)際值___________。為保護(hù)牧草，牧民開展了滅鼠活動(dòng)，即在圖中所示的某時(shí)刻向該草原生態(tài)系統(tǒng)中投放了滅鼠藥，但一段時(shí)間后田鼠的數(shù)量又恢復(fù)到原來的水平，可能的原因是_________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】古詩云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。下列關(guān)于組成“蠶絲”的主要成分的敘述，正確的是
A. 它可與斐林試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B. 它的形成過程中有水產(chǎn)生
C. 蠶絲服裝適宜用加蛋白酶的洗衣粉清洗
D. 它一定含有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P、S
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在光學(xué)顯微鏡下，選用6倍目鏡和5倍物鏡觀察一個(gè)直徑為1mm的小圓點(diǎn)，則視野內(nèi)所看到的小圓點(diǎn)( )
A. 面積為30mm2 B. 直徑約為30mm C. 面積擴(kuò)大到30倍 D. 直徑約為11Omm
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起
A.發(fā)高燒
B.細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率減慢
C.白血病
D.細(xì)胞內(nèi)的新陳代謝紊亂
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家將動(dòng)物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌體內(nèi)表達(dá)成功。
請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)圖乙中①DNA是以_______________________為模板，經(jīng)________________形成單鏈DNA，在酶的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得了所需要的基因。
(2)圖乙中②酶作用的部位是圖甲中[ ]_____________，圖乙中②酶的作用下將質(zhì)粒(___________DNA)（“單鏈”或“雙鏈”或“環(huán)狀”）切出黏性末端。
(3)圖乙中④表示將____________________。⑤表示___________隨大腸桿菌的繁殖而進(jìn)行擴(kuò)增。
(4)采用蛋白質(zhì)工程可以對(duì)胰島素進(jìn)行改造，使之起效時(shí)間縮短，保證餐后血糖高峰和血液中胰島素高峰一致。但蛋白質(zhì)工程實(shí)施的難度很大，原因是蛋白質(zhì)具有十分復(fù)雜的__________結(jié)構(gòu)。
(5)下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法不正確的是 （____）
A．基因工程原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)工程可以對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，從而制造一種新的蛋白質(zhì)
B．蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，蛋白質(zhì)工程最終還是要通過基因修飾或基因合成來完成
C．當(dāng)?shù)玫娇梢栽冢?0℃條件下保存半年的干擾素后，在相關(guān)酶、氨基酸和適宜的溫度、pH條件下，干擾素可以大量自我合成
D．基因工程和蛋白質(zhì)工程產(chǎn)生的變異都是可遺傳的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是細(xì)胞周期示意圖，其中①～⑥表示細(xì)胞周期的不同時(shí)期。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. DNA復(fù)制發(fā)生在①時(shí)期
B. ③時(shí)期的同源染色體相互配對(duì)
C. ④時(shí)期是觀察染色體形態(tài)的最佳時(shí)期
D. 染色體數(shù)目加倍發(fā)生在⑤時(shí)期
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】組成人體蛋白質(zhì)的酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，造成這種差異的原因是
A. 二者R基的組成不同B. 二者的分子結(jié)構(gòu)完全不同
C. 酪氨酸的氨基多于精氨酸D. 精氨酸的羧基多于酪氨酸
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