【題目】某小組開展酵母菌培養實驗，下圖是藥瓶培養過程中酵母種群變化曲線。下列相關敘述，正確的是
A. 轉速150r/min時，種群呈“J”型增長
B. 適當提高轉速有利于酵母菌的培養
C. 酵母菌培養最適轉速是250r/min左右
D. 培養過程中產生的酒精對酵母菌無毒害作用
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津橋教育暑假拔高銜接廣東人民出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在PCR擴增DNA的實驗中，預計一分子DNA經過30次循環后，應該得到230個DNA分子，但是結果只有約210個DNA分子，那么不是出現該現象的原因是（ ）
A.Taq DNA聚合酶的活力不夠，或活性受到抑制
B.系統設計欠妥
C.循環次數不夠
D.引物不能與親鏈結合
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某生態系統中組成食物鏈的三個種群（I、II、III）—年內能量流動統計的部分數據（圖中數值單位是100萬KJ）。有關敘述正確的是（ ）
A．三個種群組成的食物鏈是I→II→III ^
B．種群II全部生物的呼吸消耗能量約為6950萬KJ
C．不同營養級之間能量以有機物形式流動
D．第二營養級到第三營養級的能量傳遞率約為20%
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人體內某種酶促反應的反應速率受溫度和pH的影響情況，下列解釋不正確的是（ ） 
A.在a點，將酶的濃度增大一倍，反應速率可能增大
B.在b點，將酶的濃度增大一倍，反應速率不可能增大
C.在c點，將酶的濃度增大一倍，反應速率可能增大
D.該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結構示意圖，下圖乙表示人的紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請據圖回答以下問題： 
（1）在水中磷脂分子排成雙層的原因是： ．
（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸的共同點是都需要 ， 如果將圖乙所示細胞放在無氧環境中，圖中的跨膜運輸不會受到影響，原因是紅細胞吸收葡萄糖是 ．
（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側液面右側液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側液面右側液面；如果此時用圖乙的蛋白質②替換蛋白質①，再進行試驗，則液面不再變化時，左側液面右側液面．（填高于、低于或等于）
（4）某些藥物大分子不容易被細胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞，此實例可說明細胞膜具有性．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人類ABO血型由9號染色體上的3個復等位基因（IA，IB和i）決定，血型的基因型組成見下表。
血型 | A型 | B型 | AB型 | O型 |
基因型 | IAIA，IAi | IBIB，IBi | IAIB | ii |
某遺傳病受一對基因（T，t）控制，人群中患病的頻率為1/10000。已知控制血型與疾病的基因是獨立分配的。某家系成員性狀表現如下圖（血型已標注）。請回答下列問題：
（1）該疾病的遺傳方式是_______________，理由是______________。
（2）9號個體的血型為AB型的幾率為__________________。
（3）4號個體的基因型可能是_____________。國家實行二孩政策以后，3號與4號想再生一個孩子，則該小孩患病的幾率約為____________，為避免患兒出生，建議到醫院作_____________。
（4）人類的遺傳性疾病逐步成為威脅人類健康的一個重要因素，優生優育是提高人口素質的重要手段。下列有關人類遺傳病的敘述，正確的是___________。
A.先天性疾病都是遺傳病
B.單基因遺傳病是指受一對等位基因控制的遺傳病
C.人類基因組測序是測定人的46條染色體數的一半即23條染色體的堿基序列
D.人類的大多數疾病與基因有關，也與生活方式和環境有關
E.不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于“腐乳的制作冶實驗，敘述正確的是
A．控制發酵溫度的主要目的是腐乳調味
B．腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用
C．毛霉的主要作用是分解脂肪和淀粉
D．成品腐乳表面的粘性物質主要由細菌產生
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】興奮往中樞神經系統傳導的過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現象。下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖。圖中乙酰膽堿和甘氨酸(Gly)為神經遞質,下列有關敘述錯誤的是( )
A. 乙酰膽堿和Gly都儲存在突觸小泡內,受到刺激后以胞吐的方式釋放
B. 圖中a段表示靜息電位,M點時膜外是負電位
C. Gly作用于突觸2的突觸后膜使離子通道開啟,Na+離子內流,導致A處的興奮不能傳至B處
D. 突觸間隙的Gly可以通過主動運輸方式進入細胞再被細胞利用,結構①可能表示載體蛋白
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】探究酵母菌在有氧和無氧條件下產生的CO2是否一樣多的實驗中，有無氧氣和CO2的多少分別屬于（ ）
A.自變量和因變量
B.因變量和無關變量
C.自變量和無關變量
D.自變量和對照變量
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