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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

A、水稻的粳性與糯性是一對相對性狀，由等位基因A、a控制。已知粳性花粉遇碘呈藍紫色，糯性花粉遇碘呈紅褐色，生物小組某同學獲得了某一品系水稻的種子，為了較快地鑒定出這種水稻的基因型，他們將種子播種，開花后收集大量成熟花粉。將多數花粉置于載玻片上，滴加1滴碘液，蓋上蓋玻片，于光學顯微鏡下觀察到有呈藍紫色和呈紅褐色的花粉粒。下圖表示在同一載玻片上隨機所得的四個視野中花粉粒的分布狀況。黑色圓點表示藍紫色花粉粒，白色圓點表示紅褐色花粉粒。

（1）統計上述4個視野中的兩種花粉粒數目，并將結果填入下表。

	花粉粒數（個）
	藍紫色	紅褐色
甲
乙
丙
丁
平均數

（2）在右上方的直角坐標內繪制表示粳性和糯性花粉粒的數量關系圖（直方圖）。

（3）根據統計結果，這一水稻品系中兩種花粉粒數量比例約為________，由此可知該品系水稻是純合體還是雜合體？___________。

（4）如果將此水稻的花粉進行離體培養，所得植株的基因型是___________，在一般情況下，這種植株能否產生可育后代？___________，因為____________________。

B、下面是以小麥為材料所進行的實驗，請回答有關問題。

（1）將發芽的種子研磨液置于試管中，加入班氏試劑，并___________，試管中出現紅黃色，說明發芽的小麥種子中含有___________________。

（2）在盛有10ml3%過氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發芽的小麥種子研磨液時，試管中有大量氣泡生成，將點燃的衛生香插入試管，火焰變得明亮，這個實驗證明發芽的小麥種子中含有________________。

（3）利用小麥葉片進行“葉綠體色素提取與分離”實驗時，將盛有葉綠體色素提取液的試管經靜置后置于透射光和反射光下，依次呈________和__________色。

（4）小麥幼根吸水能力最強的部位是_________區，用顯微鏡觀察此區的徒手縱切片，可見到該區已分化出木質部，其中輸送水分的是_____________。

（5）為了研究小麥染色體數目、大小和形態特征，應以顯微鏡觀察并計數小麥根尖的分生區處于_________期的細胞染色體。若以適宜濃度的秋水仙素處理培育中的小麥幼苗根部，則此根尖分生組織細胞中的染色體與處理前相比較，其數目________。

（6）若利用小麥的根毛細胞進行質壁分離實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調節顯微鏡的措施是：_____________________________。

（7）現有在培養皿中萌發至3cm的小麥幼苗，罩以側面開一個小孔的紙盒，胚芽鞘彎向小孔生長。請設計一個實驗方法，在細胞水平上證明，向光一側細胞生長慢，背光一側細胞生長快：　　　　　　 ___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

A、水稻的粳性與糯性是一對相對性狀，由等位基因A、a控制。已知粳性花粉遇碘呈藍紫色，糯性花粉遇碘呈紅褐色，生物小組某同學獲得了某一品系水稻的種子，為了較快地鑒定出這種水稻的基因型，他們將種子播種，開花后收集大量成熟花粉。將多數花粉置于載玻片上，滴加1滴碘液，蓋上蓋玻片，于光學顯微鏡下觀察到有呈藍紫色和呈紅褐色的花粉粒。下圖表示在同一載玻片上隨機所得的四個視野中花粉粒的分布狀況。黑色圓點表示藍紫色花粉粒，白色圓點表示紅褐色花粉粒。

（1）統計上述4個視野中的兩種花粉粒數目，并將結果填入下表。

	花粉粒數（個）
	藍紫色	紅褐色
甲
乙
丙
丁
平均數

（2）在右上方的直角坐標內繪制表示粳性和糯性花粉粒的數量關系圖（直方圖）。

（3）根據統計結果，這一水稻品系中兩種花粉粒數量比例約為________，由此可知該品系水稻是純合體還是雜合體？___________。

（4）如果將此水稻的花粉進行離體培養，所得植株的基因型是___________，在一般情況下，這種植株能否產生可育后代？___________，因為____________________。

B、下面是以小麥為材料所進行的實驗，請回答有關問題。

（1）將發芽的種子研磨液置于試管中，加入班氏試劑，并___________，試管中出現紅黃色，說明發芽的小麥種子中含有___________________。

（2）在盛有10ml3%過氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發芽的小麥種子研磨液時，試管中有大量氣泡生成，將點燃的衛生香插入試管，火焰變得明亮，這個實驗證明發芽的小麥種子中含有________________。

（3）利用小麥葉片進行“葉綠體色素提取與分離”實驗時，將盛有葉綠體色素提取液的試管經靜置后置于透射光和反射光下，依次呈________和__________色。

（4）小麥幼根吸水能力最強的部位是_________區，用顯微鏡觀察此區的徒手縱切片，可見到該區已分化出木質部，其中輸送水分的是_____________。

（5）為了研究小麥染色體數目、大小和形態特征，應以顯微鏡觀察并計數小麥根尖的分生區處于_________期的細胞染色體。若以適宜濃度的秋水仙素處理培育中的小麥幼苗根部，則此根尖分生組織細胞中的染色體與處理前相比較，其數目________。

（6）若利用小麥的根毛細胞進行質壁分離實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調節顯微鏡的措施是：_____________________________。

（7）現有在培養皿中萌發至3cm的小麥幼苗，罩以側面開一個小孔的紙盒，胚芽鞘彎向小孔生長。請設計一個實驗方法，在細胞水平上證明，向光一側細胞生長慢，背光一側細胞生長快：　　　　　　 ___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：071

A、水稻的粳性與糯性是一對相對性狀，由等位基因A、a控制。已知粳性花粉遇碘呈藍紫色，糯性花粉遇碘呈紅褐色，生物小組某同學獲得了某一品系水稻的種子，為了較快地鑒定出這種水稻的基因型，他們將種子播種，開花后收集大量成熟花粉。將多數花粉置于載玻片上，滴加1滴碘液，蓋上蓋玻片，于光學顯微鏡下觀察到有呈藍紫色和呈紅褐色的花粉粒。下圖表示在同一載玻片上隨機所得的四個視野中花粉粒的分布狀況。黑色圓點表示藍紫色花粉粒，白色圓點表示紅褐色花粉粒。

（1）統計上述4個視野中的兩種花粉粒數目，并將結果填入下表。

	花粉粒數（個）
	藍紫色	紅褐色
甲
乙
丙
丁
平均數

（2）在右上方的直角坐標內繪制表示粳性和糯性花粉粒的數量關系圖（直方圖）。

（3）根據統計結果，這一水稻品系中兩種花粉粒數量比例約為________，由此可知該品系水稻是純合體還是雜合體？___________。

（4）如果將此水稻的花粉進行離體培養，所得植株的基因型是___________，在一般情況下，這種植株能否產生可育后代？___________，因為____________________。

B、下面是以小麥為材料所進行的實驗，請回答有關問題。

（1）將發芽的種子研磨液置于試管中，加入班氏試劑，并___________，試管中出現紅黃色，說明發芽的小麥種子中含有___________________。

（2）在盛有10ml3%過氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發芽的小麥種子研磨液時，試管中有大量氣泡生成，將點燃的衛生香插入試管，火焰變得明亮，這個實驗證明發芽的小麥種子中含有________________。

（3）利用小麥葉片進行“葉綠體色素提取與分離”實驗時，將盛有葉綠體色素提取液的試管經靜置后置于透射光和反射光下，依次呈________和__________色。

（4）小麥幼根吸水能力最強的部位是_________區，用顯微鏡觀察此區的徒手縱切片，可見到該區已分化出木質部，其中輸送水分的是_____________。

（5）為了研究小麥染色體數目、大小和形態特征，應以顯微鏡觀察并計數小麥根尖的分生區處于_________期的細胞染色體。若以適宜濃度的秋水仙素處理培育中的小麥幼苗根部，則此根尖分生組織細胞中的染色體與處理前相比較，其數目________。

（6）若利用小麥的根毛細胞進行質壁分離實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調節顯微鏡的措施是：_____________________________。

（7）現有在培養皿中萌發至3cm的小麥幼苗，罩以側面開一個小孔的紙盒，胚芽鞘彎向小孔生長。請設計一個實驗方法，在細胞水平上證明，向光一側細胞生長慢，背光一側細胞生長快：　　　　　　 ___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：上海中學、復旦附中等八校2011屆高三聯合調研生物試題 題型：071

回答下列關于天竺葵光合作用的系列問題。

Ⅰ．光合作用反應如下圖，A，B，C，D分別表示物質，X，Y分別表示生理過程。

1．圖中X發生的場所為________Y是________，物質D是________，物質B的中文名稱是________。

2．光合作用中最終的電子供體是________。

3．圖示箭頭①表明（　　）

A．該光強下，光合作用強度等于呼吸作用強度

B．該光強下，光合作用強度小于呼吸作用強度

C．該光強下，光合作用強度大于呼吸作用強度

D．該光強下，植物進行了光合作用

Ⅱ．某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結果統計如下表，請分析回答下列問題：

1．序號1、3、5、7可構成一個相對獨立的實驗組合，在該實驗組合中，實驗變量是________，需控制的無關變量是________。（至少答兩個）

2．序號2、4、6、8可構成另一個相對獨立的實驗組合則該實驗組合研究的的主題是：________

3．根據表中實驗數據，在坐標圖里標出光照強度為1000 Lx，溫度分別為10℃、20℃、30℃和40℃時的光合速率，并請注明橫坐標所表示的變量和具體數值。

4．在光照強度為1000 Lx，溫度為30℃時，12小時每株天竺葵可積累葡萄糖________g。（計算結果保留一位小數。相對原子質量C－12，H－1，O－16）。

5．如果用下圖所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關系，且測量指標為裝置中氧氣含量的變化。則該裝置需要作適當修改，具體修改措施是________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年上海市高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

回答有關“生物體內物質變化和能量轉換”問題（共21分）

Ⅰ．下圖Ⅰ表示人體有氧呼吸的過程，其中①～③表示相關過程，甲、乙表示相應物質。請據圖回答：

41．圖Ⅰ中物質乙表示　　　　，過程②發生的場所稱為　　。

42．圖Ⅰ中熱能產生的意義在于。

43．運動員短跑后會出現肌肉酸痛現象，主要原因是肌細胞中產生了乳酸，圖Ⅱ中代表乳酸濃度變化的曲線是　　。現代健身提倡進行有氧運動，請舉出一個具體的例子并說明此運動類型的優點：

　　　　　　　　　　　。

Ⅱ．回答下列關于光合作用的系列問題。

44．在植物光合作用過程中，光反應中能把光能轉換成電能的葉綠素是少數處于特殊狀態的 。溫度主要影響光合作用的階段。光反應階段產生的[H]和ATP用于暗反應中 45．下表為某同學探究影響植物光合作用因素所做的實驗。據圖表可知，探究的影響因素有。要比較不同顏色的光對光合作用的影響，應選擇的容器標號是　　　　。

容器	植物	部位	光質	溫度（℃）	O2增加量（mL/8小時）
1	天竺葵	葉	紅	22	120
2	天竺葵	葉	黃	22	15
3	天竺葵	根	紅	22	－10
4	紫羅蘭	葉	紅	22	80
5	紫羅蘭	葉	黃	22	10

46．用鴨茅大小相似的綠色葉片，放在特定的實驗裝置中。研究在10℃、20℃的溫度下，分別置于5000 lx，20000 lx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。結果如下圖所示。

該葉片在20℃下呼吸速率是10℃下的___________倍。該葉片在10℃、5000 lx的光照條件下，每小時光合作用所產生的氧氣量是_______mg。該葉片在 20℃、20000lx的光照條件下，如果光合作用合成的有機物都是葡萄糖，每小時產生的葡萄糖為____________mg。

III．下圖示淀粉、脂肪、蛋白質被人體攝入后的氧化分解代謝變化關系模式圖。圖中字母A、B、C、D、E、F表示某些分子、原子或基團，X代表某細胞器，數字表示相應生理過程。

47．請寫出下列物質或生理過程的名稱：

B ； F ；② ；③ 。

48．產生ATP最多的是過程。[來源:Zxxk.Com]

49．寫出有氧呼吸的總反應式。

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