【題目】染色體的主要化學成分是（ ）
A.DNA和RNA
B.DNA和蛋白質
C.RNA和蛋白質
D.蛋白質和脂質
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某種傳出神經元與骨骼肌之間形成的類似突觸結構的連接。請回答下列問題。
（1）②是傳出神經末梢膨大形成的____________，它能將結構①中的___________分泌到突觸間隙。若此分泌物在突觸間隙不能及時分解或被細胞吸收，可引起骨骼肌_____________。
（2） 若給骨骼肌一個適宜刺激，在②處細胞膜上_______（填“能”或“不能”）測得電位變化，原因是_____________________________________________。
（3）一股寒風襲來，人體體溫會略有下降，此時機體散熱量____于產熱量。繼而甲狀腺分泌增加而汗腺分泌減少，這主要是___________調節的結果；同時骨骼肌會不自主顫栗，其生理意義是____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟，請回答下列有關問題：
（1）你認為他做該實驗的目的是_____________________________。
（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色_______的大小以及_________的位置。
（3）請描述C步驟的操作方法：___________________________。
（4）某學生在F步驟觀察時，發現質壁分離不能復原，最可能的原因是______________。
（5）通過實驗發現，蔗糖溶液濃度不適宜會造成實驗失敗。請據此擬定一個相關的研究課題：__________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關生物膜系統的敘述中，不正確的是（ ）
A．細胞膜使細胞有相對穩定的內環境
B．細胞內所有重要的化學反應都是在生物膜內或膜表面進行的
C．生物膜把細胞分成許多小區室
D．廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為研究輔助性T細胞對B細胞產生抗體的影響，研究人員將來自于同一個體的B細胞等分為三組，每組培養液中加入的細胞種類如下表所示（“+”表示添加，“一”表示不添加）。將三組細胞放在相同條件下培養，定期取樣離心，檢測各組上清液中的抗體含量（如下圖）。
甲組 | 乙組 | 丙組 | |
B細胞 | + | + | + |
未活化的輔助性T細胞 | + | - | - |
活化的輔助性T細胞 | - | + | - |
下列敘述，正確的是
A. 該實驗選用的B細胞，不需經抗原刺激
B. 未活化的輔助性T細胞，能激活B細胞分泌抗體
C. 在人體內激活B細胞分泌抗體，還需要巨噬細胞對抗原的呈遞
D. 若檢測離心后沉淀物的抗體含量，則甲、丙兩組抗體含量可能為0
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“凡是沒有達到其發展限度的動物，它的任何一個器官經常利用的次數越多，就會促使這個器官逐漸地鞏固、發展并增大起來，而且其能力的進步與使用的時間成正比。”材料中的觀點實際上是
A. 鼓勵社會競爭
B. 批評達爾文理論
C. 發展細胞學說
D. 生物進化觀點
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】輪狀病毒（RV）是引起嬰幼兒腹瀉的主要病原體之一，其主要感染小腸上皮細胞，從而造成細胞損傷，引起腹瀉。有專家指出物質X可以預防輪狀病毒感染。為了驗證物質X的作用，研究者計劃用新生小白鼠做實驗。
實驗材料：生長發育狀況相同出生3天的健康小白鼠30只（試驗前各小鼠糞便輪狀病毒檢測為陰性），RV （來源于RV流行高峰期腹瀉患兒）。（注：給藥方式和給藥劑量不作具體要求。）
（1）完善實驗思路。
①______________________________，分別編號為甲、乙、丙。
②______________________________，乙組和丙組每只小白鼠注射等量的生理鹽水。
③將甲、乙、丙三組小白鼠置于相同且適宜的條件下飼養。一段時間后，______________________________，丙組不作處理。
④將甲、乙、丙三組小白鼠置于相同且適宜的條件下飼養。一段時間后，觀察并記錄小白鼠的患病情況，統計并分析各組小白鼠的患病率。
（2）預測實驗結果：用坐標柱狀圖將實驗結果表示出來（注：預測每組的發病情況等，不記個體）。
（3）對輪狀病毒進行檢測的方法有______________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】19 世紀英國誕生的一項偉大理論，戳穿了“上帝創造了萬物”的流言，把越來越多的人從宗教神學的無知、愚昧和落后中解放出來。該理論是（ ）
A. 量子論 B. 進化論 C. 相對論 D. 經典力學
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