【題目】如圖表示在神經系統發育中，生成過量的神經細胞，然后它們競爭來自于靶細胞的存活因子．由于存活因子數量有限，只有接收到足夠因子的神經細胞能存活，反之死亡．據此判斷有關敘述錯誤的是（ ）
A.神經細胞的死亡不屬于編程性死亡
B.這種機制可以確保所有靶細胞都有相應的神經細胞與之結合
C.動物細胞需要來自其他細胞的信號以維持存活
D.該機制可以讓細胞只出現在需要它們的時間和地點
【答案】A
【解析】A、圖示神經細胞的死亡為生理性死亡，屬于細胞凋亡，A符合題意；
B、據圖可知，得到足夠生存因子的神經細胞能生存下來，否則會凋亡，故說明了神經細胞能夠存活下來可能與獲得足夠的生存因子有關，B不符合題意；
C、據圖可知，神經細胞與靶細胞間通過化學信號傳遞信息，故說明動物細胞需要來自其他細胞的信號以維持存活，C不符合題意；
D、圖示過程為神經系統正常發育過程中神經細胞數量的調節過程，細胞內的遺傳物質不會發生變化，該機制可以讓細胞只出現在需要它們的時間和地點，D不符合題意．
所以答案是：A．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解細胞凋亡的概念的相關知識，掌握由基因所決定的細胞自動結束生命的過程；也稱細胞編程性死亡．
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【題目】甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內、質量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡。氣球內的培養液中均含CO2緩沖液(維持氣球內 CO2濃度不變)初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉格數的關系曲線，每次實驗后指針復零。下列對于相關描述，不正確的是( )
A. 在適宜光照條件下，指針將向右偏轉
B. 該實驗的自變量為光照強度，c點的含義為單位時間內O2釋放量最大
C. ce段說明隨燈光距離的增大，單位時間內O2釋放量減少
D. f點與a、b、c、d點的指針的偏轉方向相同，但數值較小
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【題目】下圖表示利用二倍體西瓜（2N）培育出三倍體無子西瓜（3N）過程中染色體數目變化的情況，下列說法不正確的是（ ）
A.①過程中染色體復制兩次細胞分裂一次
B.②過程可能產生突變和基因重組
C.圖中只包含有兩個不同的物種
D.三倍體無子西瓜可能產生極少量可育的配子
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【題目】下列有關細胞結構與代謝的說法，錯誤的是
A．細胞核是細胞的控制中心，真核細胞都有細胞核
B．核孔數量與細胞代謝旺盛程度有關
C．核仁與細胞代謝有關
D．核糖體數量與細胞代謝旺盛程度有關
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【題目】觀察到的某生物（2n=6）減數第二次分裂后期細胞如圖所示．下列解釋合理的是（ �。�
A.減數第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離
B.減數第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離
C.減數第一次分裂前有一條染色體多復制一次
D.減數第二次分裂前有一條染色體多復制一次
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【題目】酵母菌在有氧的條件下進行有氧呼吸，在無氧條件下能進行無氧呼吸。如果它在這兩種呼吸過程中產生了等量的CO2。那么，它在這兩種過程中所消耗的葡萄糖之比為（ ）
A. 1：2 B. 2：1 C. 3：1 D. 1：3
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【題目】如圖是水綿在不同環境因素影響下光合速率變化的示意圖，據圖回答：
（1）t1→t2期間，葉綠體上的色素捕獲的光能增加，光反應產生的ATP和NADPH增多，加速了（場所）中C3的還原，進而使光合作用速率增大。
（2）t2→t3期間，限制水綿光合速率的外界因素主要是 ， 此時進一步增加光照強度，光合作用速率將（增加/減少/不變）。
（3）t3→t4期間，光合速率的提高的原因是。
（4）t4后短暫時間內，葉綠體中ADP和Pi含量（增加/減少/不變）。
（5）科學研究發現光反應和碳反應之間存在時間上的“延擱”，由此，相對于一直保持光照的條件，提高單位光照時間內制造有機物的量的措施是。
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