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【題目】下列對于精細胞變形過程的說法，不正確的是（）

A．精子細胞中的細胞核變為精子頭部的主要部分

B．高爾基體發育為頭部的頂體

C．線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘

D．細胞內的中心體和其他物質濃縮為原生質滴

【答案】D

【解析】在精子的變形過程中，精子細胞中的細胞核變為精子頭部的主要部分，A正確；變形過程中，高爾基體發育為頭部的頂體，B正確；變形過程中，線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘，C正確；變形過程中，細胞內的中心體變成精子的尾，而其他物質濃縮為原生質滴最后脫落，D錯誤。

練習冊系列答案

中考復習攻略南京師范大學出版社系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某DNA雙鏈的片段和由它控制合成的一段多肽鏈（甲硫氨酸的密碼子是AUG），下列說法中，錯誤的是（）

A.該DNA片段含有兩個游離的磷酸基團、4個游離的堿基
B.轉錄的模板是乙鏈，其堿基序列可代表遺傳信息
C.轉錄形成的mRNA片段中至少有18個核糖核苷酸、6個密碼子
D.若箭頭所指堿基對被替換，則其編碼的氨基酸序列可能不會改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖。請回答下列問題：

(1)圖中雙層膜包被的細胞器有________(填序號)。

(2)若該細胞為人的漿細胞，細胞內抗體蛋白的合成場所有____________(填序號)，合成后進入內質網通過_______________運輸到__________(填序號)中進一步加工，通過細胞膜分泌到細胞外共穿過_________層膜。

(3)新轉錄產生的mRNA經一系列加工后穿過細胞核上的____________轉運到細胞質中，該結構對轉運的物質具有__________________性。

(4)若合成的蛋白質為丙酮酸脫氫酶，推測該酶將被轉運到_________(填序號)發揮作用。

(5)細胞核的功能是______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種生物細胞的亞顯微結構模式圖。請據圖回答：

（1）該細胞中具有雙層膜的結構有__________（填序號）。

（2）在生物體內，構成蛋白質的單體是__________，請將其結構簡式填寫在答題紙的方格內。一個含有108個單體構成的3條肽鏈的蛋白質分子合成的場所是[ ]__________，合成過程將會生成__________個水分子，同時形成等數量的__________（寫結構簡式）。

（3）該細胞貯存和復制遺傳物質的主要結構是[ ]__________。

（4）被喻為細胞內脂質合成的“車間”的細胞器是[ ]__________。

（5）細胞器4的名稱__________，主要功能是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核細胞中，核基因編碼的蛋白質在細胞內的運輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含信號序列以及信號序列的差異，如下圖所示。

（1）圖中含有DNA的結構有________________________________。

（2）研究發現，經②過程進入內質網的多肽，在內質網中折疊成為具有一定__________的蛋白質，而③過程輸出的蛋白質并不包含信號序列，推測其原因是________________________。經過②③過程形成的蛋白質經過④途徑溶酶體或成為膜蛋白，也可能是圖中的“？”，即________________________________________。

（3）葉綠體和線粒體是半自主細胞器，這兩個細胞器中的蛋白質一部分是由圖示過程的核基因指導合成，另一部分則是由________________指導合成。

（4）圖中的mRNA是在細胞核內轉錄產生的，經過一系列加工后穿過__________轉運到細胞質中，這一結構對轉運的物質具有__________性。

（5）除了圖中⑤以外，送往不同細胞結構的蛋白質的去向是進入⑥、⑦，還是⑧過程，是由__________決定的，這是細胞內蛋白質定向運輸所必須的，體現了生命活動的__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲種遺傳病（基因為A，a）和乙種遺傳病（基因為B，b）的家系圖．其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上．請回答以下問題（概率用分數表示）．
（1）甲種遺傳病的遺傳方式為．
（2）乙種遺傳病的遺傳方式為．
（3）Ⅲ﹣2的基因型及其概率為．
（4）由于Ⅲ﹣3個體表現兩種遺傳病，其兄弟Ⅲ﹣2在結婚前找專家進行遺傳咨詢．專家的答復是：正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為和；H如果是男孩則表現甲、乙兩種遺傳病的概率分別是，如果是女孩則表現甲、乙兩種遺傳病的概率分別是；因此建議．