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【題目】下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 基因突變的方向與環(huán)境有著明確的因果關(guān)系

B. 基因在雜交過(guò)程中能保持完整性

C. DNA分子具有多樣性是生物體多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)

D. 有性生殖的優(yōu)越性體現(xiàn)在配子的多樣性及配子結(jié)合的隨機(jī)性

【答案】A

【解析】基因突變具有不定向性，與環(huán)境之間沒有明確的因果關(guān)系，A錯(cuò)誤；基因在雜交過(guò)程中能保持完整性，B正確；DNA分子具有多樣性是生物體多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)，C正確；有性生殖的優(yōu)越性體現(xiàn)在配子的多樣性及配子結(jié)合的隨機(jī)性，D正確。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b、c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②③表示三種不同的激素。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦

B. 缺碘地區(qū)人的血液中激素②含量高于正常值

C. 激素③含量增加可通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少

D. a除能分泌激素②外，還能合成分泌抗利尿激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體細(xì)胞組成元素的敘述，錯(cuò)誤的是（）
A.組成不同生物體細(xì)胞的化學(xué)元素種類大體相同
B.組成生物體細(xì)胞的大量元素為C，H，O，N，P，S
C.組成活細(xì)胞化合物的含量中蛋白質(zhì)位于第二位
D.組成人體細(xì)胞鮮重的前四位元素依次為O，C，H，N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H—亮氨酸參與圖示過(guò)程合成3H—X，且細(xì)胞器c為該過(guò)程提供能量。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A. 圖示中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有a、b、d

B. 3H—X分泌到細(xì)胞外與膜的流動(dòng)性有關(guān)

C. 圖中含有RNA結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是a、c

D. 細(xì)胞器c中含有與氧呼吸有關(guān)有的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物結(jié)構(gòu)，圖中A、B、D表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健１硪覟槿梭w紅細(xì)胞細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的某些物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)。

成分（mmol/L）	鉀離子	鎂離子	蛋白質(zhì)
細(xì)胞內(nèi)液	140	10.35	47
細(xì)胞外液	5.0	1.5	16

表乙

（1）若甲圖為小腸絨毛上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜，則圖中___________（填字母）表示葡萄糖的吸收過(guò)程。

（2）若甲圖為癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則圖中___________（填字母）物質(zhì)的含量會(huì)減少。

（3）若甲圖為線粒體膜，則線粒體基質(zhì)中02/C02的比值___________（“大于”、“小于”或“等于”）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中02/C02的比值。

（4）若圖甲為人體成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，將新鮮人血放入無(wú)氧環(huán)境中，短時(shí)間內(nèi)紅細(xì)胞對(duì)葡萄糖和鉀離子的吸收速率___________（填“都會(huì)”“有一個(gè)會(huì)”或“都不會(huì)”）受到影響，原因是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)，這說(shuō)明（　　）
A.病毒不是生物
B.細(xì)胞是基本生命系統(tǒng)
C.病毒也是基本生命系統(tǒng)
D.病毒沒有任何生命的基本特征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知小麥抗病對(duì)感病為顯性，無(wú)芒對(duì)有芒為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．用純合的抗病無(wú)芒與感病有芒雜交，F1自交，播種所有的F2，假定所有的F2植珠都能成活，在F2植株開花前，拔掉所有的有芒植株，并對(duì)剩余植株套袋．假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律．從理論上講F3中表現(xiàn)感病植株的比例為（）

A. B. C. D.