【題目】如圖為用玻璃紙研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致，滲透平衡時(shí)的液面差為△h。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)S1濃度大于S2
B. 滲透平衡時(shí)S1濃度大于S2
C. 滲透平衡時(shí)無物質(zhì)通過半透膜
D. 如果將S2濃度適當(dāng)降低，則滲透平衡時(shí)△h更大
【答案】C
【解析】實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了液面差，說明發(fā)生了滲透作用，溶質(zhì)不能透過半透膜；漏斗內(nèi)的溶液增多,說明實(shí)驗(yàn)開始時(shí)S1的濃度大于S2的濃度，A正確；滲透平衡時(shí)半透膜兩側(cè)的濃度差產(chǎn)生的水分運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力與液面差產(chǎn)生的水分運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力相抵消，故滲透平衡時(shí)濃度不相等，只要存在液面差Δh，仍然是S1的濃度大于S2的濃度，B正確；在達(dá)到滲透平衡后， S1溶液中水分子與S2溶液中水分子仍然在透過半透膜，只是二者處于動(dòng)態(tài)平衡，所以并不是無物質(zhì)通過半透膜，C錯(cuò)誤；如果將濃度S2降低，則漏斗內(nèi)外溶液濃度差增大，水分子向漏斗外向漏斗內(nèi)運(yùn)輸?shù)乃俾矢旄啵瑵B透平衡時(shí)的液面差△h會(huì)更大，D正確。
高中必刷題系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】A種植物細(xì)胞（基因型為Aa），B種植物細(xì)胞（基因型為Bb）；去掉細(xì)胞壁后，誘導(dǎo)兩種細(xì)胞的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細(xì)胞。若經(jīng)過組織培養(yǎng)得到的雜種植株是
A．二倍體，基因型為AaBb B．二倍體，基因型為AAaaBBbb
C．四倍體，基因型為AaBb D．四倍體，基因型為AAaaBBbb
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如下圖甲為某森林生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)的示意圖，圖中字母代表相應(yīng)的能量。下圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中字母代表相應(yīng)的成分。情分析回答下面的問題：
（1）圖甲中流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__________（填字母），C可表示植物用于________________的能量
（2）用圖甲中字母表示植物到植食昆蟲能量的傳遞效率是__________。
（3）圖乙中一定是異養(yǎng)生物的有__________ （填字母），若d中的某種生物被人為移出，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性變化將是____________________ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】λ噬菌體有極強(qiáng)的侵染能力，能在細(xì)菌中快速進(jìn)行DNA復(fù)制，產(chǎn)生子代噬菌體，最終導(dǎo)致細(xì)菌破裂（稱為溶菌狀態(tài)）；或者整合到細(xì)菌基因組中潛伏起來，不產(chǎn)生子代噬菌體（稱為溶原狀態(tài)）。在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中常用λ噬菌體構(gòu)建基因克隆載體，使其在受體細(xì)菌中大量擴(kuò)增外源DNA，以備研究使用。相關(guān)操作如下圖所示，請(qǐng)回答：
（1）在構(gòu)建基因克隆載體時(shí)，可被噬菌體蛋白質(zhì)包裝的DNA長(zhǎng)度約為36～51kb，則經(jīng)人工改造的λgtl0載體可插入的外源DNA的最大長(zhǎng)度為______kb。為獲得較大的插入能力，可刪除λ噬菌體DNA組成中的______序列以縮短其長(zhǎng)度。
（2）構(gòu)建基因克隆載體時(shí)，需用到的酶是______。λ噬菌體DNA上通常沒有適合的標(biāo)記基因，因此人工改造時(shí)需加裝適合的標(biāo)記基因，如下圖λgtl0載體中的imm434基因，該基因編碼一種阻止λ噬菌體進(jìn)入溶菌狀態(tài)的阻遏物。外源DNA的插入位置應(yīng)位于imm434基因______（之中/之外），使經(jīng)侵染培養(yǎng)后的受體菌處于______狀態(tài)，表明已成功導(dǎo)入目的基因。
（3）合成噬菌體所需的小分子原料主要是_____________。分離純化噬菌體重組DNA時(shí)，將經(jīng)培養(yǎng)10小時(shí)左右的大腸桿菌=噬菌體的培養(yǎng)液超速離心，從______________（上清液、沉淀物）獲得噬菌體。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】水稻的糯性，無子西瓜，黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆，這些變異的來源依次是
A．環(huán)境改變、染色體變異、基因突變
B．染色體變異、基因突變、基因重組
C．基因突變、環(huán)境改變、基因重組
D．基因突變、染色體變異、基因重組
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于無機(jī)鹽和其他化合物對(duì)人體與動(dòng)物機(jī)能影響的敘述，正確的是（ ）
A.血液中O2含量下降，刺激了呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)
B.胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解
C.神經(jīng)元細(xì)胞膜外K+的內(nèi)流是形成動(dòng)作電位的基礎(chǔ)
D.大量失鈉，對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h）。A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。
(1)圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[ ]_____，反應(yīng)中的能量變化是_________。
(2)葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是________。
(3)圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是________。若提高溫度，曲線的變化是____(上移；下移；不動(dòng)；信息不足，無法確定)
(4)丁圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是________mg，光合作用速率最高時(shí)，光合作用每小時(shí)利用CO2的量是_______mg。圖中陰影部分所表示的O2釋放量_____（大于、等于、小于）300mg。
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【題目】下圖是由n個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，其中二硫鍵“—S—S—”是一種連接蛋白質(zhì)中兩條肽鏈之間的化學(xué)鍵（—SH＋—SH→—S—S—＋2H）。下列正確的是
A. 該蛋白質(zhì)至少含有n－2個(gè)氧原子
B. 合成該蛋白質(zhì)時(shí)生成n－2個(gè)水分子
C. 該蛋白質(zhì)至少含有n＋2個(gè)羧基
D. 該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物增加2n－4個(gè)氫原子
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】Ⅰ.下列為從某一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器的模式簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：
(1)能利用光能為該生物制造大量有機(jī)物的細(xì)胞器是[ ]______________。
(2)圖B表示的細(xì)胞器在該細(xì)胞中的作用是________。
(3)[ ]________被比喻成有機(jī)物合成的“車間”，因?yàn)槠渑c________等物質(zhì)的合成有關(guān)，也是____________的運(yùn)輸通道。
(4)圖中含磷脂分子的細(xì)胞器是____________________(用字母表示)。
Ⅱ.下圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：
(1)在胰腺細(xì)胞內(nèi)部，酶的合成場(chǎng)所是________；對(duì)酶進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是______________。
(2)將酶運(yùn)輸?shù)郊庸?chǎng)所的細(xì)胞器是______________。
(3)除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)還有____________。
(4)酶原顆粒的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要能源物質(zhì)ATP提供能量，與能源物質(zhì)ATP生成極為密切的細(xì)胞器是________。
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