【題目】孟德?tīng)柪猛愣闺s交實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因不包括（ ）
A.豌豆花比較大，容易進(jìn)行人工異花傳粉實(shí)驗(yàn)
B.豌豆為自花傳粉、閉花授粉植物
C.豌豆染色體上的非等位基因均遵循自由組合
D.豌豆具有多對(duì)明顯的相對(duì)性狀
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同物種的個(gè)體數(shù)量如圖甲所示（每一柱條代表一個(gè)物種）。一段時(shí)間后個(gè)體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖乙所示。下列敘述正確的是（ ）
A. X、Y和Z中所有生物組成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B. Y生物中所含有的能量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C. Y營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物存在著捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D. X、Y和Z生物間具有相互選擇的作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞生活的環(huán)境的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）
A.細(xì)胞外液是細(xì)胞生活的直接環(huán)境
B.正常人的血漿略偏堿性
C.組織液、淋巴的成分與血漿的主要區(qū)別是組織液和淋巴中沒(méi)有蛋白質(zhì)
D.人的體液中含有激素、二氧化碳、氧等物質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某28肽被水解成2個(gè)5肽、2個(gè)3肽、3個(gè)4肽，則這些短肽的氨基總個(gè)數(shù)的最小值及肽鍵總個(gè)數(shù)依次是（ ）
A.8、18
B.7、16
C.7、21
D.8、21
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】北極比目魚(yú)中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列，該序列重復(fù)次數(shù)越多，抗凍能力越強(qiáng)。如圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)圖中的①是通過(guò) ________________方法獲取了目的基因，圖中的②過(guò)程需要用到的酶是________________和DNA連接酶。
(2)下列不能說(shuō)明目的基因已成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的是________。
A．檢測(cè)受體細(xì)胞是否有質(zhì)粒
B．檢測(cè)受體細(xì)胞是否含有目的基因
C．檢測(cè)受體細(xì)胞是否含有目的基因的表達(dá)產(chǎn)物
D．檢測(cè)受體細(xì)胞是否含有目的基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA
(3)成功導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的番茄組織塊在愈傷組織形成后，將含有愈傷組織培養(yǎng)物的試管放在 ________上，通過(guò) __________培養(yǎng)可以分散成胚性細(xì)胞。
(4)為了檢測(cè)抗凍番茄植株是否成功培育，應(yīng)將該植株放在__________環(huán)境中培養(yǎng)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)下列示意圖的相關(guān)描述，正確的是( )
A. 圖甲細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時(shí)①內(nèi)溶液的濃度高于②內(nèi)溶液的濃度
B. 圖乙(b) 所示的過(guò)程可以表示(a) 中的Na+的運(yùn)輸方式
C. 圖丙曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響, 如果將反應(yīng)溫度略微升高, 變化后的曲線最可能是3
D. 圖丁中的①是mRNA，該過(guò)程最終形成的②③④⑤具有相同的結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了使牛仔褲呈現(xiàn)“穿舊”效果，在工業(yè)洗衣機(jī)中用酶洗代替?zhèn)鹘y(tǒng)的浮石擦洗，是目前重要的生產(chǎn)手段（工藝流程見(jiàn)下圖）。下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A. 纖維素酶在仿舊中的作用機(jī)理與其在洗衣粉中去污的機(jī)理相似
B. 在上述工藝中，為重復(fù)使用纖維素酶，可選用適當(dāng)?shù)陌駝┕潭ɑ?/span>
C. 在上述工藝中，通過(guò)調(diào)節(jié)溫度、酸堿度、處理時(shí)間可控制仿舊顏色的深淺
D. 纖維素酶催化葡萄糖殘基間β-1，4糖苷鍵的水解分解纖維素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一正常女性與一色盲男性婚配,生了一個(gè)白化病色盲的女孩。這對(duì)夫婦的基因型是( )
A. AaXBXb 、AaXBY B. AaXBXb 、aaXbY
C. AaXBXb 、AaXbY D. AaXBXb 、AaXbY
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】遺傳咨詢包括：①染色體/生化測(cè)定；②病情診斷；③系譜分析；④遺傳方式分析/發(fā)病率測(cè)算；⑤提出防治措施。其中基本的程序是( )
A. ②→③→①→④→⑤
B. ②→③→④→①→⑤
C. ③→④→②→①→⑤
D. ③→④→①→②→⑤
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