【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( )
①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離開(kāi)來(lái)
②制片之前要通過(guò)漂洗洗去堿性染料,便于顯微鏡下觀察
③壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察
④一個(gè)細(xì)胞中染色體的動(dòng)態(tài)連續(xù)變化是觀察的主要內(nèi)容
A.①③ B.②③ C.①②③ D.①③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果做一個(gè)實(shí)驗(yàn)要測(cè)定藻類植物是否進(jìn)行光反應(yīng),最簡(jiǎn)單的方法是 ( )
A.糖類的生成量 B.二氧化碳吸收量
C.氧氣釋放量 D.五碳化合物的生成量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是( )
A.豌豆的皺粒與黃粒 B.水稻的抗病與不抗倒伏
C.小麥的有芒與抗病 D.棉花的短絨與長(zhǎng)絨
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,選材恰當(dāng)?shù)氖牵?)
A. 常用雞成熟紅細(xì)胞研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
B. 利用韭黃提取并分離四種葉綠體色素
C. 用蛙紅細(xì)胞觀察細(xì)胞的無(wú)絲分裂
D. 用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察有絲分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用滲透作用實(shí)驗(yàn)原理可以測(cè)定細(xì)胞液濃度的大概范圍。將細(xì)胞液濃度相同的某種植物細(xì)胞 (如下圖所示),置于不同濃度的蔗糖溶液中,出現(xiàn)a~d四種細(xì)胞狀態(tài)(如右圖所示),則細(xì)胞液濃度最精確的范圍在下列哪兩個(gè)細(xì)胞所處的蔗糖溶液濃度之間( )
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A. a~d B. a~c
C. c~b D. d~c
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是果蠅細(xì)胞的染色體組成,以下說(shuō)法正確的是 ( )
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A.染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組
B.染色體3、6之間的交換屬于基因重組
C.控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上
D.果蠅基因組可由l、2、3、6、7的DNA分子組成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)人體細(xì)胞生命歷程的描述,正確的是( )
A.細(xì)胞生長(zhǎng):細(xì)胞體積增大,核糖體數(shù)量增加,染色體復(fù)制加快
B.細(xì)胞分化:細(xì)胞形態(tài)改變,遺傳物質(zhì)發(fā)生變異,功能趨向?qū)iT化
C.細(xì)胞衰老:細(xì)胞核體積變小,細(xì)胞膜通透性增大,色素積累增多
D.細(xì)胞凋亡:特定基因表達(dá),合成新的蛋白質(zhì),細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,下列敘述不正確的是( )
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A.鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白異常
B.引起白化病的原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降
C.圖中①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體
D.該圖反映了基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ為無(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是
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A.基因a、b、c均可發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變具有普遍性
B.I、II也可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換,但不屬于基因突變
C.一個(gè)細(xì)胞周期中,間期基因突變頻率較高,主要是由于間期時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)
D.在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,b、c之間可發(fā)生交叉互換
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