【題目】如圖圖所示，一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照，固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株的生長(zhǎng)狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉(zhuǎn)植株，植株的生長(zhǎng)狀況是乙；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，植株的生長(zhǎng)狀況是丙，則甲、乙、丙分別代表
A. 直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)
B. 向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)
C. 向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)
D. 向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖1所示，某養(yǎng)殖池塘的部分能量流動(dòng)圖解如圖2所示,其中的英文字母表示能量（單位：J/(cm2a))。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中太陽(yáng)魚處于最長(zhǎng)食物鏈中的第___________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，除所涉及的成分外，還應(yīng)具有的生物成分是________________。
（2）池塘水質(zhì)中輕微重金屬通過(guò)食物鏈逐級(jí)積累和濃縮，在鱸魚體內(nèi)高度積累的現(xiàn)象稱為_______。若污染嚴(yán)重，大量生物死亡將會(huì)引發(fā)___________調(diào)節(jié)。
（3）圖2養(yǎng)殖池塘中的所有生物構(gòu)成_________，從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是______(用字母表示)，字母d表示用于_________的能量。
（4）若由于某種因素，圖2中魚類養(yǎng)殖池塘缺乏管理，若干年后該區(qū)域出現(xiàn)了新的群落，則該過(guò)程稱為__________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2 mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1~4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑， 5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ）
A. 1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈紅色
B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
C. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
D. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后，在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，該激活過(guò)程如圖所示(圖中數(shù)字表示氨基酸位置)，下列分析不正確的是( )
A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個(gè)肽鍵
B.胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)不同
C.腸激酶與限制酶具有相似的作用特性
D.激活過(guò)程可避免胰蛋白酶破壞自身細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】美國(guó)神經(jīng)生物學(xué)家埃里克坎德爾因?qū)Ｍ每s鰓反射的習(xí)慣化和敏感化的杰出研究，獲得2000年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。敏感化是指人或動(dòng)物受到強(qiáng)烈的或傷害性刺激后，對(duì)其他刺激的反應(yīng)更加敏感。下圖1表示海兔縮鰓反射敏感化的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖，圖2表示短期敏感化前后有關(guān)神經(jīng)元軸突末梢的生理變化。
（1）圖1中最簡(jiǎn)單的反射弧只含有________個(gè)神經(jīng)元，海兔縮鰓反射弧中的效應(yīng)器為________。若在圖1中的c處給予適宜的電刺激，圖中a、b、d三處能檢測(cè)到電位變化的是________處。
（2）圖2顯示，當(dāng)海兔受到強(qiáng)烈的或傷害性刺激后，易化性中間神經(jīng)元軸突末梢釋放5-HT，這種信號(hào)分子與感覺(jué)神經(jīng)元軸突末梢上的________結(jié)合后，引起Ca2+內(nèi)流量增加，從而使感覺(jué)神經(jīng)元軸突末梢發(fā)生易化，即末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量________________。
（3）如果實(shí)驗(yàn)中不小心將海兔縮鰓反射效應(yīng)器中的某一處損壞，刺激噴水管時(shí)鰓不再發(fā)生反應(yīng)。此時(shí)，若刺激圖1中的a處，在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢的最末端檢測(cè)不到電位變化，表明________________受損。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下面四圖回答問(wèn)題：
(1)若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，則c代表________，d代表________。
(2)若圖乙中的3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍，最容易滅絕的生物是________。
(3)圖丙中5個(gè)圓圈示意血液循環(huán)，a和b表示的器官分別是________、________。
(4)圖丁是幾種生物的分類圖，關(guān)于①②③三類生物各自共同特征的敘述正確的是( )
①都是異養(yǎng)生物，且都能發(fā)生基因突變
②都不含葉綠素，且都是分解者
③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁
A．①③ | B．①② | C．②③ | D．① |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是由4個(gè)橢圓構(gòu)成的元素概念的關(guān)系圖,其中4為最大橢圓,3、2、1依次減小。試判斷下列符合這種關(guān)系的是( )
A. 1表示大量元素,2表示主要元素,3表示基本元素,4表示最基本元素
B. 1表示基本元素,2表示最基本元素,3表示大量元素,4表示主要元素
C. 1表示最基本元素,2表示基本元素,3表示主要元素,4表示大量元素
D. 1表示主要元素,2表示大量元素,3表示最基本元素,4表示基本元素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能，下列有關(guān)敘述正確的是
A. 機(jī)體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B. 特異性免疫過(guò)程中，只有T細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞
C. 病原微生物侵襲，可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫
D. 如果神經(jīng)中樞受損，機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于遺傳密碼子的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 一種氨基酸可能有多種與之對(duì)應(yīng)的密碼子
B. GTA肯定不是密碼子
C. 每種密碼子不一定都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸
D. tRNA上只含有三個(gè)堿基，稱為反密碼子
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