【題目】由三條肽鏈組成的某個蛋白質分子共有298個氨基酸，則此蛋白質分子中應有肽鍵（ ）
A.298個
B.297個
C.296個
D.295個
世紀百通主體課堂小學課時同步達標系列答案
世紀百通優練測系列答案
百分學生作業本題練王系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答下列有關生命活動調節的問題．
進食可刺激胃腺細胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化．
（1）胃酸可以殺滅進入胃內的細菌，這屬于機體的________免疫；胃蛋白酶僅對食物中的蛋白質成分有消化作用，這體現了酶的________性．
（2）哺乳動物進食時，食物尚未進入胃內就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌．該過程受神經調節和神經﹣體液調節的共同調控，如圖所示．胃泌素通過_________運輸到達胃腺細胞，促進胃液分泌．若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調節方式叫做________．
（3）為探究兩種調節機制對頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續進行了以下實驗：
步驟 | 實驗條件 | 4小時胃液分泌量 |
1 | 假飼 | +++++++++ |
2 | 切除胃竇，再假飼 | + |
3 | 假飼，并注射一定量的胃泌素 （控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當） | +++++++++ |
4 | 只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼 | ++++ |
（假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進入胃；“+”數量表示胃液分泌量多少）
①步驟2中胃液的分泌是_________調節的結果．
②重復上述實驗均得到相同結果，表明在頭期胃液分泌的兩種調節機制中，________的作用效應更大；二者共同作用效應_________（大于/小于/等于）各自單獨作用效應之和．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于圖中的相關敘述中，不正確的是（ ）
A. 若某植物幼苗已經表現出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為f，則其背光面的生長素濃度范圍是大于f
B. 若某水平放置的植物幼苗表現出根的向地性，莖的背地性，且測得其莖的近地側生長素濃度為2f，則莖的遠地側生長素濃度范圍應為小于f
C. 除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態下
D. 若某植物頂芽的生長素濃度為g，產生頂端優勢現象的側芽生長素濃度是圖中曲線的E點以后區域
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】隨著除草劑使用的增加，抗除草劑雜草不斷增多。下列敘述正確的是( )
A. 種群的變異性是雜草進化的前提
B. 突變是雜草進化的重要動力和機制
C. 雜草中全部抗除草劑基因構成了基因庫
D. 種群內的基因朝著抗除草劑增強方向突變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于種群數量的敘述中，錯誤的是
（ ）
A．種群數量的變化包括增長、波動、穩定和下降
B．種群數量的變化主要取決于遷入、遷出、出生率和死亡率
C．在自然狀態下，種群增長一般呈“J”型曲線
D．在自然狀態下，種群增長一般呈“S”型曲線
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列各組化合物中，都屬于人體內環境組成成分的是（ �。�
A.O2、CO2、血紅蛋白、H+
B.呼吸酶、抗體、激素、H2O
C.尿素、Ca2+、氨基酸、載體
D.Na+、HPO42﹣、葡萄糖、CO2
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟，請回答以下問題： 
（1）你認為他做該實驗的目的是 ， 你認為該實驗有無對照實驗（有/無）．
（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色的大小以及的位置．
（3）請描述C步驟的操作方法： ．
（4）某學生在F步驟觀察時，發現質壁分離不能復原，最可能的原因是 ．
（5）某同學在做了“觀察植物細胞的質壁分離與復原“實驗后發現：成熟的洋蔥表皮細胞在高濃度的蔗糖溶液中發生了質壁分離現象，將發生了質壁分離的細胞置于清水中發生了質壁分離復原現象．他想：是否可利用質壁分離的原理進一步探究洋蔥表皮細胞細胞液的濃度？
該同學提出的假設是 ．
下面是該同學在前面的實驗材料用具的基礎上的進一步實驗，請補充和回答相關問題．
實驗步驟：
第一步：配制的蔗糖溶液．
第二步：用配制的溶液制作洋蔥磷片葉表皮臨時裝片．
第三步： ， 并記錄實驗結果．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】Na+-K+泵是神經細胞膜上的一種載體蛋白，每消耗1分子的ATP，它就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外，將2分子的K+ 泵入細胞內。據此判斷正確的是
A．Na+-K+泵的跨膜運輸使細胞形成外正內負的電位差
B．Na+-K+泵的跨膜運輸使細胞形成外負內正的電位差
C．Na+從細胞外進入細胞內時需要消耗ATP
D．Na+-K+泵為靜息電位產生儲備了細胞內液的K+
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