【題目】對甲、乙、丙、丁四種生物進行分析比較，結果如下表所示，其中最可能表示大腸桿菌的是
項目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
細胞結構 | 有 | 有 | 有 | 無 |
遺傳物質 | DNA | RNA | DNA | DNA |
是否遵循孟德爾遺傳定律 | 否 | 否 | 是 | 否 |
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是內環境穩態與各系統的功能聯系示意圖，請回答相關問題。
（1）a表示 系統，b表示 系統，c表示 系統，參與內環境維持的還有圖中的 系統。d表示 ，圖中的虛線框表示 。
（2）CO2不從組織液進入組織細胞的原因是 。
（3）病人因呼吸受阻，肌細胞會因無氧呼吸產生大量乳酸，乳酸進入血液后，會使血液pH ，但乳酸可以與血液中的 發生反應，使血液的pH維持相對穩定。
（4）嘗試構建人體肝臟內血漿、組織液、成熟紅細胞內液間O2、CO2擴散的模型（①在圖形框間用實線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2。②不考慮CO2進入成熟紅細胞內液。）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家研究發現一種樹突狀細胞（DC細胞），能參與人體的免疫過程（如下圖所示），請回答下列問題：
（1）DC細胞處理抗原后，細胞外出現特定的結構，能與T細胞有識別作用的受體相結合，激活信號分子（S1、 S2）從而激發T細胞岀現免疫效應，此過程體現細胞膜的 功能。
（2）T細胞發生免疫效應時，它產生的 可刺激B細胞增殖分化；效應T細胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細胞，發生 免疫。
（3）由圖知，DC細胞在特異性免疫調節中的具體功能是 。
（4）免疫調節不僅積極應對外來抗原的入侵，同時也隨時應對體內的異常細跑，這體現了免疫系統的 功能。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）圖中涉及的遺傳信息傳遞方向為 （以流程圖的形式表示）。
（2）圖甲所示的生理過程是 ，模板是 ，所需要的原料是
（3）圖乙所示的生理過程是 ，以 為模板，通過 發揮作用使該過程停止。
（4）圖乙中結構Ⅰ是 ，其種類有 種，其上的3個堿基（UGA）稱為 。
（5）若圖甲形成的c鏈中，G和C堿基分別占全部堿基的16%和32%，那么a、b鏈中胞嘧啶占全部堿基的比例是 。
（6）某蛋白質分子含2條肽鏈共198個氨基酸，則至少需要DNA上 個堿基決定。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】血紅蛋白分子有574個氨基酸，4條肽鏈，在形成此蛋白質分子時，脫下的水分子數和形成的肽鍵數分別是( )
A. 573和573 B. 573和570
C. 570和573 D. 570和570
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實驗說法不正確的是
A. 健那綠染液是一種活細胞染料，幾乎不損傷細胞
B. 高倍顯微鏡下，可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體
C. 健那綠染液可將細胞質染成藍綠色
D. 蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于酶的敘述,正確的是 （ ）
A．感冒發燒時,食欲減退是因為唾液淀粉酶失去了活性
B．口服的多酶片中的胰蛋白酶可在胃中發揮作用
C．洗衣時,加少許白醋能增強加酶洗衣粉中酶的活性
D．用果膠酶澄清果汁時,溫度由低溫適當的提高后澄清速度越快
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