【題目】在保證細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖．若將處于b濃度的溶液中的蘿卜條移入a濃度的溶液中，不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ） 
A.蘿卜條的質(zhì)量將逐漸增加
B.蘿卜細(xì)胞細(xì)胞液濃度逐漸減小
C.水分子仍在細(xì)胞膜兩側(cè)擴(kuò)散
D.a濃度的溶液吸水能力減小
【答案】D
【解析】解：A、由于a濃度小于b濃度，所以將處于b濃度的溶液中的蘿卜條移入a濃度的溶液中，細(xì)胞會(huì)從外界溶液吸收水分，導(dǎo)致蘿卜條的質(zhì)量增加，A錯(cuò)誤； B、蘿卜細(xì)胞能夠從a濃度溶液中吸收水分，所以其細(xì)胞液的濃度逐漸減小，B錯(cuò)誤；
C、水分子仍在細(xì)胞膜兩側(cè)擴(kuò)散，只是進(jìn)入細(xì)胞的水分多于出細(xì)胞的水分，C錯(cuò)誤；
D、a濃度的溶液中水分進(jìn)入蘿卜條細(xì)胞，導(dǎo)致蔗糖溶液濃度升高，所以對(duì)水的吸引力逐漸增大，D正確．
故選：D．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】夏天，很多人都愛吃拌黃瓜，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然拌黃瓜時(shí)加了鹽和醋及其他一些調(diào)味品，黃瓜的外表面是有味的，但黃瓜果肉內(nèi)卻是淡的．這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A.拌的時(shí)間短
B.細(xì)胞壁阻止鹽進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C.細(xì)胞膜有選擇透過性
D.鹽溶在醋中，無(wú)法進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在真核細(xì)胞中，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動(dòng)有關(guān)，而且能維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的是（ ）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞壁
C.細(xì)胞骨架
D.蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】4名受試者分別口服100g葡萄糖后，在180min內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示。據(jù)圖分析正確的是
A. 曲線a代表高胰島素血癥患者的血糖含量變化
B. 4條曲線在30min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)
C. 曲線a在120min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原及非糖物質(zhì)
D. 曲線c、d代表正常人的血糖含量變化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
A. 生物大分子以碳鏈為骨架，所以碳是生命的核心元素
B. C、H、O、N是組成生物體內(nèi)胰島素所必需的元素
C. 蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中
D. 蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中，核酸中的N主要存在于磷酸中
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ） 
A.氧濃度為a時(shí)，有氧呼吸最弱
B.氧濃度為b時(shí)，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無(wú)氧呼吸的 
C.氧濃度為c時(shí)，適于儲(chǔ)藏該植物器官
D.氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的相關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
(1)圖中甲、乙模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M的過程分別是________、________。
(2)圖中乙過程要順利進(jìn)行，還需向試管中加入的物質(zhì)或細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________、________。
(3)人們通過研究發(fā)現(xiàn)，有些抗生素通過阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，從而抑制細(xì)菌的繁殖。現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素，請(qǐng)你根據(jù)上述模擬實(shí)驗(yàn)的方法探究這種抗生素能否阻斷細(xì)菌DNA和人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程。
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取A、B、C、D 4支試管，各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關(guān)酶的混合溶液。
第二步：向A試管滴加適量一定濃度的抗生素水溶液，B試管中滴加________________，同時(shí)A、B試管中加入________________；向C試管中滴加適量一定濃度的________________，D組滴加等量的蒸餾水，同時(shí)C、D試管中加入等量相同的人體DNA。
第三步：把A、B、C、D 4支試管在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)________________________________________________________________________。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
該實(shí)驗(yàn)有可能會(huì)出現(xiàn)____________種實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如果出現(xiàn)___________________，則說明該抗生素只阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄，不阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將單細(xì)胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷，再在近杯處切斷(a)，此中間的莖(b)置于海水中可再生一杯(c)，但將此杯切斷后，不能再生第二杯(d)，如下圖所示。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明( )
A．決定杯狀藻藻杯形態(tài)的遺傳信息最終來自細(xì)胞核
B．決定杯狀藻藻杯形態(tài)的遺傳信息在第三次切斷時(shí)被破壞
C．杯狀藻杯的形態(tài)是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)遺傳信息共同作用的結(jié)果
D．b能再生c的原因是b中含有決定藻杯形態(tài)的DNA
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲圖為某植物成熟的葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)；丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖分析回答： 
（1）假設(shè)甲圖細(xì)胞為菠菜根尖分生區(qū)細(xì)胞，多畫的結(jié)構(gòu)是（填圖中標(biāo)號(hào)）；藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是 ．
（2）乙圖中的兩種生物膜分別存在于甲圖的（填標(biāo)號(hào)）中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生 ．
（3）影響乙圖兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是和 ．
（4）若已知丙圖細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，除酶外，還可能是等（寫出兩種可能的分泌物名稱）．
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