【題目】比較植物有氧呼吸和無氧呼吸，正確的是
A．葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物質(zhì)，不是無氧呼吸的主要能源物質(zhì)
B．CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物，不是無氧呼吸的產(chǎn)物
C．有氧呼吸釋放大量能量，無氧呼吸也能釋放能量
D．有氧呼吸前兩個(gè)階段產(chǎn)生還原性氫，無氧呼吸過程中也能產(chǎn)生還原性氫
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于易化擴(kuò)散的敘述，正確的是（ ）
A.需要消耗ATP
B.需要借助載體蛋白
C.只能從細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外運(yùn)輸
D.只能從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在分離分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于土壤取樣的敘述中，不正確的是（ ）
A.可選取深層的土壤作為樣品
B.可選取樹林中多年落葉形成的腐殖土作為樣品
C.可選取樹林中多年積累的枯枝敗葉作為樣品
D.可把濾紙埋在土壤中經(jīng)過30天左右，再選取已腐爛的濾紙作為樣品
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)，證明了（ ）
A．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) B．DNA是遺傳物質(zhì)
C．糖類是遺傳物質(zhì) D．RNA是遺傳物質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期，對(duì)圖像的描述正確的是
A．甲、乙、丙細(xì)胞分別處在有絲分裂的前期、后期和中期
B．甲、乙、丙細(xì)胞染色體數(shù)、染色單體數(shù)與DNA數(shù)之比均為1∶2∶1
C．甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體
D．該生物可能是高等植物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示轉(zhuǎn)錄過程，下列敘述正確的是
A. ①為DNA聚合酶，②為模板鏈
B. ③④間以氫鍵相連，⑤⑥間以磷酸二酯鍵相連
C. 轉(zhuǎn)錄過程以4種堿基為原料，產(chǎn)物是mRNA
D. 原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄發(fā)生在擬核區(qū)，真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄則只發(fā)生在細(xì)胞核
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】噬菌體侵染細(xì)菌后形成子代噬菌體，形成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼所需原料來自（ ）
A.親代噬菌體的蛋白質(zhì)
B.親代噬菌體的DNA
C.細(xì)菌的DNA
D.細(xì)菌的氨基酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】(12分)為了探究光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸路徑，某人設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
第一步：將一植株保留一葉片(a)和一幼嫩果實(shí)(c)，b為葉片和果實(shí)連接的莖。
第二步：把處理好的植株放入一透明小室，并放到光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng)。
第三步：向小室充入一定量14CO2,密封小室，立即用儀器測(cè)定abc三處的放射性物質(zhì)含量并記錄。
第四步：將測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制成曲線圖如右圖。請(qǐng)回答下列問題。
光合作用光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的能還原C3的物質(zhì)是 。
(2)14C在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑是 。
葉片放射性含量在t0—t1下降的原因是： ，但 和運(yùn)輸速率基本不變。
果實(shí)放射性含量達(dá)到的S2 (“是”或“否”)能表示果實(shí)從b得到的放射性有機(jī)物總量，因?yàn)?/span> 。
(5)如果適當(dāng)提高溫度，圖中S1的值將 （填“增大”或“縮小”）。
(6)假定實(shí)驗(yàn)過程中植株的呼吸速率不變，t0時(shí)刻小室內(nèi)CO2濃度能滿足光合作用需要，現(xiàn)要比較t0和t1時(shí)刻葉片的總光合速率大小：(填“＞”或“＜”或“＝”)
①t0—t1時(shí)間段，小室內(nèi)CO2濃度升高，則t0時(shí)刻葉片的光合速率 t1時(shí)刻葉片的光合速率；
②t0—t1時(shí)間段，小室內(nèi)CO2濃度降低，t1時(shí)刻小室內(nèi)CO2濃度仍能滿足植株光合作用需要，則t0時(shí)刻葉片的光合速率 t1時(shí)刻葉片的光合速率；
③t0—t1時(shí)間段，小室內(nèi)CO2濃度降低，t1時(shí)刻小室內(nèi)CO2濃度不能滿足植株光合作用需要，則t0時(shí)刻葉片的光合速率 t1時(shí)刻葉片的光合速率。
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