【題目】下列有關突觸的敘述，正確是
A. 興奮從軸突傳遞到細胞體只能通過突觸實現
B. 神經元之間一般通過化學信號發生聯系
C. 突觸后膜不屬于生物膜
D. 神經遞質釋放到突觸間隙不消耗能量
紅果子三級測試卷系列答案
課堂練加測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為DNA分子部分結構示意圖，以下敘述正確的是（ ） 
A.解旋酶可以斷開⑤鍵，因此DNA的穩定性與⑤無關
B.④是一個胞嘧啶脫氧核苷酸
C.DNA連接酶可催化⑥或⑦鍵形成
D.A鏈、B鏈的方向相反，骨架是磷酸和脫氧核糖
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細胞分裂圖，圖中所示細胞分裂具有連續性，有關判斷正確的是（ ） 
A.細胞分裂順序依次為乙→丙→甲→丁
B.乙是初級卵母細胞，丁最可能為卵細胞
C.若乙的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AaBb
D.甲、乙、丙細胞中含有的染色體組數目依次為4，2，1
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】取某種植物生長狀態一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉裝置內，并分別給予a、b、c三種不同強度的光照，其他條件一致．照光相同時間后，測得各裝置內氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯誤的是（ ） 
A.裝置內增加的氧氣來自于水
B.光照強度為a時，光合作用停止
C.丙組裝置內的CO2含量照光后比照光前低
D.該圖反映了光合作用強度與光照強度的關系
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲和圖乙表示某種二倍體生物（2n=8）細胞分裂若干時期的示意圖，且圖甲、圖乙個體性別不同，據圖回答下列問題：
（1）圖甲細胞分裂過程（B~F）表示的是____________細胞的_____________分裂。
（2）圖甲中D細胞所處的時期染色體發生________________行為。
（3）圖中J細胞的名稱是____________________。
（4）細胞I中染色體數∶染色單體數∶DNA數為_____________。
（5）下列選項中無法觀察到圖甲分裂圖像的生物組織是（ ）（多選）
A．大腸桿菌
B．洋蔥根尖分生區細胞
C．人胚胎干細胞
D．果蠅性腺
（6）在進行該細胞圖像觀察時，需要用________________對細胞中的染色體進行染色。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】普通小麥中有高桿抗�。═TRR）和矮桿易染�。╰trr）兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．實驗小組利用不同的方法進行了如下圖所示三組實驗． 
請分析回答：
（1）A組由F1獲得F2的方法是 ， F2矮桿抗病植株中不能穩定遺傳的占 ．
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中，最可能產生不育配子的是類．
（3）A，B，C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥品種的是組，原因是 ．
（4）通過矮桿抗�、颢@得矮桿抗病小麥新品種的方法是 ． 獲得矮桿抗病植株中能穩定遺傳的占 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關酶的探究實驗的描述，正確的是（ ）
A．將溫度由低溫調至最適溫度，酶的活性不變
B．探究蛋白酶的專一性，可用雙縮脲試劑進行檢測
C．一定底物條件下，酶活性增強，最終產物的生成量增加
D．較低的pH環境中，胃蛋白酶仍能保持活性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛，而一只突變果蠅S的腹部卻生出長剛毛．研究者對果蠅S的突變進行了系列研究用這兩種果蠅進行雜交實驗的結果如圖． 
（1）根據實驗結果分析，果蠅腹部的短剛毛和長剛毛是一對性狀，其中長剛毛是性性狀．圖中①、②基因型（相關基因用A和a表示）依次為 ．
（2）實驗2結果顯示：與野生型不同的表現型有種．③基因型為 ． 在實驗2后代中該基因型的比例是 ．
（3）根據果蠅③和果蠅S基因型的差異，解釋導致前者胸部無剛毛、后者胸部有剛毛原因： ．
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