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【題目】建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說是自然科學(xué)史上的一座豐碑。有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述錯(cuò)誤的是

A．是由施萊登和施旺提出的

B．重要內(nèi)容之一是動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的

C．細(xì)胞具有相對獨(dú)立性

D．揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性

【答案】D

【解析】細(xì)胞學(xué)說由德國科學(xué)家施萊登和施旺提出，其內(nèi)容指出一切動(dòng)植物都是有細(xì)胞發(fā)育而來，并且有細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成，細(xì)胞是一個(gè)相對對立的單位，它既有自己的生命，又與其他細(xì)胞共同組成的整個(gè)生命起作用；新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，所以A、B、C正確；揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，D錯(cuò)誤。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者用不同顏色的熒光染料分別標(biāo)記人和鼠細(xì)胞的膜蛋白后，進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)（如圖所示）．該實(shí)驗(yàn)說明（）

A.膜蛋白是可以移動(dòng)的
B.兩種細(xì)胞的膜蛋白種類相同
C.膜蛋白可以起生物催化作用
D.膜蛋白能控制某些物質(zhì)出入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為種群的年齡結(jié)構(gòu)圖，圖乙是某一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長曲線圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中B表示型，決定種群最基本的數(shù)量特征是；針對活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物，常用的調(diào)查方法是．
（2）圖甲中三種類型種群的發(fā)展趨勢一般不會出現(xiàn)圖乙增長趨勢的是，圖乙中d點(diǎn)表示是．
（3）圖乙中表示種群增長速度最快的點(diǎn)是，對應(yīng)圖丙的點(diǎn)是．若該動(dòng)物是一類食量很大的嚙齒類動(dòng)物，容易破壞植被，為避免對新環(huán)境造成破壞，應(yīng)在點(diǎn)開始防治．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一滲透裝置，漏斗內(nèi)外的液面差最大値為H1 ，最終液面差為H2 ，且H1＞H2 ．下列相關(guān)說法正確的是（）

A.狀態(tài)1時(shí)，溶液A的濃度小于溶液B的濃度
B.狀態(tài)2時(shí)，半透膜對水分子的通透性為零
C.狀態(tài)3時(shí)，半透膜兩側(cè)濃度大小相等
D.溶液A中的部分溶質(zhì)微粒能透過半透膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體（a）數(shù)目、核DNA分子（b）數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖，對此進(jìn)行的有關(guān)敘述正確的是（　　）
A.①時(shí)期染色體還未復(fù)制，核DNA已完成了復(fù)制
B.③時(shí)期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板
C.①→②表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變
D.②→③表示同源染色體相互分離，染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了檢測某種酶X在37℃時(shí)對3種二糖（糖A、糖B、糖C）的作用，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。5min后檢測每只試管中的單糖和二糖，結(jié)果如下表。

（1）請寫出一種用于檢測單糖或二糖是否為還原糖的方法，并說明現(xiàn)象與相應(yīng)的結(jié)論：_______________________________________

（2）從本實(shí)驗(yàn)中，可得出的結(jié)論是：________________________________________。

（3）為進(jìn)一步檢測該酶與pH的關(guān)系，請用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究pH對酶活性的影響。

實(shí)驗(yàn)材料：酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液（自選一種），斐林試劑，不同pH的物質(zhì)（酸、水、堿）。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取三支潔凈試管，向三只試管中均加入1mL的酶X溶液，編號為甲、乙、丙。

②向甲試管中加入1mL酸，向乙試管中加入1mL水，向丙試管中加入1mL堿，搖勻。

③將_____________溶液各2mL注入到甲、乙、丙三只試管中，置于_____________ 中保溫5min。④在各支試管中分別加入2mL ___________________，然后水浴加熱5min,觀察顏色變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板．依據(jù)中心法則（如圖），下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）
A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
B.侵染細(xì)胞時(shí)，病毒中的蛋白質(zhì)不會進(jìn)入宿主細(xì)胞
C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療