【題目】用小麥根尖成熟區表皮細胞觀察細胞質流動時，由于根細胞的細胞質無色透明，難于觀察到細胞質的流動，這時需采取的措施是（ ）
A. 縮小光圈，用弱光線 B. 開大光圈，用強光線
C. 縮小光圈，用強光線 D. 開大光圈，用弱光線
各地期末復習特訓卷系列答案
小博士期末闖關100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在適宜的條件下，研碎綠色植物的葉肉細胞，放入離心管中并依次按如圖處理，根據P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問題． 
（1）此題用于分離各種細胞器的方法是 ．
（2）細胞的DNA主要存在于部分．
（3）若要繼續分離得到與光合作用有關的酶，應選取部分．
（4）若要研究合成蛋白質的細胞器，應選取部分．
（5）含有與有氧呼吸有關的細胞器的是部分．
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【題目】肽鏈在核糖體上合成后，進一步形成蛋白質時要進行加工，在加工時常常要切去一部分氨基酸，再構成蛋白質。現有一條含101個氨基酸的肽鏈，其中含游離的氨基14個，加工時共切去氨基酸16個，則加工后多肽鏈所含的游離氨基至少還有( )
A. 0個 B. 1個 C. 2個 D. 14個
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【題目】下圖甲表示某生物膜結構，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式，圖乙和圖丙表示物質運輸曲線，以下據圖回答不正確的是（ ）
A. 若圖甲是線粒體膜，b和d過程運輸的氣體分別是 O2、CO2。
B. b運輸方式符合圖乙中的曲線 M
C. 若圖甲表示人體紅細胞膜，則表示葡萄糖運輸的是圖甲中的a，葡萄糖的運輸方式符合圖乙中曲線N。
D. 若某物質跨膜運輸過程中，細胞內、外該物質濃度變化符合圖丙，則該物質跨膜運輸方式分別對應圖甲和圖乙中的c 和M。
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【題目】如圖為物質出入細胞膜的示意圖，請回答（在括號內填寫相應的字母）： 
（1）細胞膜的主要成分是、 ， 在膜的（內/外）側還有少量多糖．
（2）圖中代表細胞外的02進入細胞方式分別是[]；葡萄糖和氨基酸等物質進入細胞的方式是[] ．
（3）比較細胞膜與細胞核膜結構不同點，核膜具有兩個不同點；而細胞膜表面有 ， 與細胞膜的識別作用相適應．
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【題目】圖甲表示利用溶液培養法栽培某植物的簡圖，圖乙表示植物光合作用強度與光照強度的關系，請分析回答問題：
（1）若用放射性32P標記培養液中的KH2PO4，則一段時間后，在葉肉細胞中能夠檢測到放射性的結構或物質有_______________。（從下列選項中選擇）
A、核糖核酸 B、脂肪 C、ATP D、核糖體
（2）若該裝置不通氣，則培養一段時間后發現葉片發黃（此時培養液中不缺Mg2+）。分析其原因可能是_______________________________________________________。正常通氣狀況下，當植物缺乏Mg2+時，圖乙中曲線b點位置應_________（填“左稱”、“右移”或“不變”）。
（3）在曲線b點，該植物葉肉細胞中能夠產生ATP的部位是___________________________
（4）已知該植物光合作用和呼吸作用最適溫度分別為25℃和30℃，乙圖曲線表示該植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關系，若將溫度提高到的30℃條件下（原光照強度和CO2濃度不變），理論上圖中相應點的移動分別是a點________，b點________，d點 ________（填“上移”、“下移”、“左移”、“右移”或“不動”）。
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【題目】關于如圖的說法不正確的是（ ） 
A.圖示①②③過程需要消化、呼吸、泌尿等系統的參與才能完成
B.④⑤可分別表示細胞所需要的氧氣、養料和代謝產生的二氧化碳等廢物
C.⑥表示體內細胞可直接與外界環境進行物質交換
D.圖示的內環境通常是由血漿、組織液與淋巴組成
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【題目】沉水植物的生長和分布受多種環境因子的調控，某科研小組對金魚藻、苦草兩種沉水植物的光合特征進行了比較研究，并繪出了它們在不同光照強度下的光合速率曲線。請回答相關問題：
(1)a點時金魚藻能夠產生ATP的場所是_____________。若c點時突然停止光照，則短時間內苦草葉肉細胞中C5的含量將________(填“升高”、“不變”或“降低”)。
(2)實驗條件下，當兩者凈光合速率相等時，苦草的實際光合速率________(填“大于”、“等于”或“小于”)金魚藻，原因是_____________________________________________________。
(3)通過分析兩種植物的光合速率曲線，可知__________更適于底層生長，其能夠生活的深度除了與水體的溫度、溶氧量有一定的關系之外，還與水體的______________有關。
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【題目】如圖是某物質結構示意圖，請根據圖回答下面的問題． 
（1）該物質名稱為 ．
（2）該化合物共有種氨基酸縮合而成，氨基酸縮合后形成的化學鍵是指圖中的 ．
（3）該物質水解時需要個水分子，此過程除了需要水分子外，還需要的參與．
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