【題目】色盲男性的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞處于著絲點(diǎn)剛分開時(shí)，該細(xì)胞可能存在
A．兩個(gè)Y,兩個(gè)色盲基因
B．兩個(gè)X,兩個(gè)色盲基因
C．一個(gè)X, —個(gè)Y,一個(gè)色盲基因
D．—個(gè)Y,沒有色盲基因
名校課堂系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】【題目】下圖1表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分生理過(guò)程；圖2表示環(huán)境因素對(duì)某植物光合作用速率的影響（除圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍內(nèi)）。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1中過(guò)程①屬于光合作用的___________階段，屬于有氧呼吸的過(guò)程是___________（填序號(hào)）。
（2）圖1中過(guò)程③稱為___________，過(guò)程②進(jìn)行的場(chǎng)所是___________。過(guò)程⑤產(chǎn)生的產(chǎn)物C3通常指的是___________。
（3）圖2中M點(diǎn)之前限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是___________；b點(diǎn)后限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是___________。若C02濃度從a點(diǎn)突然降到b點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞中C3 化合物含量短時(shí)間內(nèi)的變化是___________，原因是______________________。
（4）請(qǐng)根據(jù)圖2信息，提出增加大田植物產(chǎn)量的可行性建議。______________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞體積變化的說(shuō)法，不正確的是
A. 細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積越大
B. 限制細(xì)胞長(zhǎng)大的原因之一是核質(zhì)比
C. 細(xì)胞體積越小，細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率越高
D. 細(xì)胞的表面積與體積關(guān)系限制了細(xì)胞長(zhǎng)大
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列兩圖所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)的根本區(qū)別是
A. 有無(wú)細(xì)胞器 B. 有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核
C. 有無(wú)細(xì)胞膜 D. 有無(wú)遺傳物質(zhì)DNA
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】花顏色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素），這對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)（如圖所示）．兩對(duì)基因遵循自由組合定律．請(qǐng)據(jù)此圖回答：
（1）開黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是
（2）現(xiàn)有AABB，aaBB和aabb三個(gè)純種白色報(bào)春花品種，為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序：
Ⅰ．選擇基因型為兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；
Ⅱ．F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1植株通過(guò)得到F2種子；
Ⅲ．F2種子種下得F2植株，然后F2自交，從F2中選擇開黃色花植株的種子留種；
Ⅳ．重復(fù)步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止．
（3）報(bào)春花的雌、雄蕊同花（兩性花）．為了讓親本按人的意愿進(jìn)行雜交產(chǎn)生F1 ， 應(yīng)該怎樣操作？
（4）將F2中開黃花的植株篩選出來(lái)后，繼續(xù)自交得到F3 ， F3中開黃花的純合子植株所占的比例為 ．
（5）請(qǐng)寫出F1植株測(cè)交的遺傳圖解．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ） 
A.過(guò)程①所需能量來(lái)自有機(jī)物分解時(shí)釋放或葉綠體利用光能時(shí)轉(zhuǎn)換
B.能量通過(guò)ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)間流通
C.活細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化速率會(huì)受到溫度和pH的影響
D.抑制過(guò)程①，物質(zhì)運(yùn)輸速率加快
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】完成以下知識(shí)框架圖（將字母所代表的內(nèi)容填入下面空格）:
A.______________________；B.______________________；C.______________________；D.______________________；E.______________________；F.______________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體內(nèi)細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂的共同特點(diǎn)有
①兩極發(fā)出紡錘絲
②有同源染色體出現(xiàn)
③有遺傳物質(zhì)的復(fù)制
④有著絲點(diǎn)的分裂
⑤有同源染色體的聯(lián)會(huì)
⑥有紡錘體的形成
A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ②③④⑥
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．甲狀腺激素過(guò)高會(huì)抑制下丘腦分泌相關(guān)激素
B．切除動(dòng)物垂體后，血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降
C．通過(guò)對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量
D．內(nèi)分泌腺分泌的激素，通過(guò)體液可定向運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>
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