【題目】達爾文的《物種起源》被譽為“震撼世界的10本書之—”，在人類思想發展史上具有劃時代的意義。主要是因為
A. 標志近代自然科學的產生 B. 證明了神創說的合理性
C. 否定了神創說，動搖了對上帝的信仰 D. 開創了分子生物學
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【題目】多具聚體是由許多相同或相似的基本單位組成的長鏈，下圖表示細胞利用基本單位合成生物大分子的示意圖，回答有關問題：
（1）若某種多聚體的基本單位中含有U，則該基本單位的名稱為___________，由其參與組成的生物大分子的名稱是___________，其主要存在于細胞中的___________。
（2）若合成的多聚體是組成植物細胞壁的主要成分，則該生物大分子是___________，由其基本單位形成的動物細胞中的重要儲能物質是___________。
（3）若該生物大分子為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質分子（圖1表示），共含571個氨基酸，其中二硫鍵（一S—S—）是蛋白質中一種連接肽鏈的化學鍵，由兩個巰基（一SH）脫氫形成的，那么：
①據圖1可知該蛋白質分子中至少含有___________氧原子。
②假設該蛋白質分子中的α鏈的分子式為CxHyNzOvS，并且是由圖2中四種氨基酸組成的：上述氨基酸的結構通式是___________。α鏈含天冬氨酸___________個。若氨基酸的平均相對分子質量為120，則該蛋白質的相對分子質量為___________。
③γ肽鏈是一條含121個氨基酸的多肽鏈，其中含有天冬氨酸5個，分別位于26、71、72、99、121位（見下圖），天冬氨酸的結構試卷第（2）題。
肽酶E1專門水解天冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶E2專門水解天冬氨酸氨基端的肽鍵。肽酶E1完全作用后產生的多肽中，至少有___________個羧基。
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【題目】胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可從胡蘿卜或產胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如圖。請回答下列問題：
（1）篩選酵母菌R時，需要用到_______________(功能）培養基。若該培養基屬于固體培養基，則通常含有的凝固劑是_______________。
（2）培養酵母菌R時，溫度一般控制在_______________(范圍）。采用_______________法接種時需先灼燒接種環，接種過程需要在酒精燈火焰附近進行，其目的是_____________________________________。
（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的過程中，粉碎原料形成的顆粒大小_______________(填“會”或“不會”)影響萃取的效率；干燥時應控制好_______________，以防胡蘿卜素分解；萃取液濃縮前需進行過濾，其目的是______________________________。
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【題目】為探究不同環境因素對某植物葉片中葉綠素含量的影響進行了相關實驗，結果如圖所示。下列敘述正確的是
A. 本實驗的自變量是葉綠素含量
B. 經低溫和暗處理后葉片中葉綠素含量下降最為明顯
C. 紙層析結果，第4組由上到下第一二條色素帶會明顯變窄
D. 光照低溫條件下，適度升溫或遮光均可減少葉片中葉綠素損失
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【題目】呆小癥、侏儒癥、糖尿病缺的激素分別是（ ）
A．甲狀腺激素、生長素、胰島素
B．生長激素、甲狀腺激素、腎上腺素
C．甲狀腺激素、生長激素、胰島素
D．生長激素、甲狀腺激素受體、胰島素
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【題目】酶是細胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是生命活動的直接能源物質。下圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，以下說法錯誤的是（ ）
A. 葉綠體內合成的ATP比線粒體內合成的ATP用途單一
B. 酶a～c催化的反應（底物的量相同），Ⅲ過程產生⑤最少
C. 若要探究酶b的最適宜pH，實驗的自變量范圍應偏酸性
D. 直接控制酶a合成的物質，其基本組成單位是脫氧核苷酸
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【題目】如圖是晴朗夏季時段，某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖。下列分析錯誤的是
A. bc段對應的曲線變化的主要原因是光照增強
B. ce段對應的曲線變化的主要原因是溫度過高,酶失活
C. ef段對應的曲線變化的主要原因是氣孔打開，CO2供應增加
D. fg段對應的曲線變化的主要原因是光照減弱
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【題目】澳大利亞是世界主要蔗糖生產和出口國，所產蔗糖的75％以上銷往30多個國家和地區。甘蔗蠐螬喜食剛播種的種子、根、塊莖以及幼苗，是危害甘蔗的主要害蟲。為了控制甘蔗害蟲，1935年有人將蔗蟾帶入澳大利亞。由于蔗蟾的皮膚會產生毒素，起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出現大量死亡的現象，但現在，袋鼬學會了只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更強的成體。而蔗蟾的引入非但沒有達到預防蠐螬的目的，反而演變成一場生態災難。澳大利亞正準備用一種當地的食肉蟻“以毒攻毒”，吃掉泛濫的有毒蔗蟾。請回答下列相關問題。
（1）題干描述中沒有涉及的生態系統的組成成分是_______________________。寫出題干信息中體現的食物網______________________________。
（2）題干描述中存在的種間關系有______________，研究生物的種間關系是在_________水平上進行。
（3）下圖是某甘蔗林中能量流動示意圖[單位：J／（cm2·a）]，H同化的能量是________J／（cm2·a），G與H之間的傳遞效率是___________。
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