【題目】關于吞噬細胞的敘述中，正確的一項是（ ）
A．吞噬細胞只在非特異性免疫中發揮作用
B．吞噬細胞只在特異性免疫中發揮作用
C．吞噬細胞不屬于免疫細胞
D．吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中都起作用
提分百分百檢測卷單元期末測試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】據下圖回答下列問題：
（1）甲圖為一白化病家族系譜圖，II-3為白化病患者，則I-1的基因型是_________（白化病基因用a表示），II-4是雜合子的概率為_______；若再生一個孩子II-5，該孩子患白化病的概率為________。
（2）乙圖為________性果蠅的染色體圖解，與性別決定有關的染色體是圖中的_________染色體,常染色體是_______________。寫出該果蠅的基因型：______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于細胞分化、衰老、癌變和凋亡的敘述，錯誤的是
A、造血干細胞分化成白細胞的過程不可逆
B、衰老細胞具有水分減少、代謝減慢等特征
C、分化和癌變過程中均發生遺傳物質的改變
D、凋亡是由基因控制的程序性死亡
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【題目】下列關于葉綠體中色素的提取和分離實驗原理的敘述中，正確的的是（ ）
A．加入少許二氧化硅可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞
B．用無水乙醇將葉綠體中的色素進行分離
C．溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴散越快
D．濾紙條上的最上面色素帶呈黃綠色
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【題目】科學家用14C標記的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉移途徑是
A、二氧化碳→葉綠素→ADP B、二氧化碳→葉綠體→ATP
C、二氧化碳→乙醇→糖類 D、二氧化碳→三碳化合物→糖類
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【題目】加拿大北方森林中生活著猞猁和雪兔，在90多年的時間里，二者的種群數量變化如圖1所示。圖2是猞猁種群某10年內種群數量變化情況（
表示種群數量是上一年種群數量的倍數）。請回答下列問
（1）由圖可知，猞猁和雪兔的種間關系是________________。
（2）圖1屬于________________模型，其曲線變化反映了生態系統中普遍存在的________________調節。
（3）種群最基本的數量特征是 ,分析圖2可知，從___________點到____________點猞猁的種群密度下降。
（4）在研究該森林土壤中的小動物類群豐富度時，常采用______________進行采集、調查。土壤中小動物屬于該生態系統中的哪些組成成分？ _________________。
（5）某市政府相關部門運用生態學的一些原理，對一些污染嚴重的河道進行了改造，改造后的河道既能蓄洪防旱，岸邊還兼有旅游觀光的功能，這主要體現了生物多樣性多的_____________和____________價值。
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【題目】 有關真核細胞和原核細胞的比較，下列敘述正確的是
A．酶的合成都在核糖體上 B．核糖體的形成都與核仁有關
C．DNA的復制都在有絲分裂間期 D．遺傳信息都貯存在脫氧核糖核酸上
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【題目】下列有關動物激素調節的敘述，錯誤的是（ ）
A．處于饑餓狀態時腎上腺素分泌減少，胰高血糖素分泌增加
B．進食后血液內胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少
C．切除垂體后，動物血液中生長激素和甲狀腺激素的含量減少
D．甲狀腺激素可通過“飼喂法”進行補充
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【題目】下圖所示桑基魚塘生態系統局部的能量流動，圖中字母代表相應的能量。下列有關敘述不正確的是
A．如果Cl表示蠶傳遞給分解者的能量，則b1表示未被利用的能量
B．圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量
C．圖中的c可表示桑樹用于生長、發育、繁殖的能量
D．圖中山d1/d可以表示第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率
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