【題目】對(duì)兩只生長(zhǎng)狀況相同、健康的幼兔做如下處理：甲兔切除甲狀腺，乙兔定期注射甲狀腺激素。一段時(shí)間后觀察，與正常健康幼兔相比 （ ）
A．甲兔生長(zhǎng)發(fā)育正常，乙兔生長(zhǎng)發(fā)育停止
B．甲兔生長(zhǎng)發(fā)育正常，乙兔體溫較低，心跳較慢
C．甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止，乙兔食欲旺盛，身體逐漸消瘦
D．甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止，乙兔行動(dòng)遲緩，食欲不振
輕松奪冠全能掌控卷系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于核糖體的敘述正確的是
A. 大腸桿菌沒(méi)有核糖體
B. 核仁與核糖體的形成有關(guān)
C. 抗體、激素和酶都是在核糖體合成的
D. 硅肺是由于吸入肺部的硅塵直接破壞吞噬細(xì)胞的核糖體引起的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解。①表示沒(méi)有酶催化，②表示有酶催化。相關(guān)敘述正確的是
A. 如果用無(wú)機(jī)催化劑在其他條件相同的情況下進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，則其曲線在①上方
B. E2代表有酶催化時(shí)所降低的活化能
C. 其他條件不變，E1越大，則酶的催化效率越高
D. 條件不變的情況下，E2是不變的，所以增加反應(yīng)體系中的酶量，反應(yīng)速率也是不變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是
A. t1→t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多
B. t2→t3，暗反應(yīng)（碳反應(yīng)）限制光合作用。若在t2時(shí)刻增加光照，光合速率將再提高
C. t3→t4，光照強(qiáng)度不變，光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果
D. t4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是（ ）
A．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
C．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究表明，塑化劑會(huì)使男孩出現(xiàn)女性化行為傾向，女孩出現(xiàn)性早熟等癥狀。塑化劑對(duì)人體的上述影響與某種激素的生理作用相似，由此可推測(cè)，該激素是 （ ）
A．雄性激素 B．雌性激素 C．生長(zhǎng)激素 D．甲狀腺激素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液，吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為1：3，這是因?yàn)椋?/span> ）
A.有 
的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
B.有 
的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
C.有 
的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
D.有 
的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹病（DDTT）和矮稈不抗銹病（ddtt）進(jìn)行育種時(shí)，一種方法是雜交得到F1 ， F1再自交得到F2；另一種方法是用F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株．下列敘述正確的是（ ）
A.前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占 
、 
B.后一種方法所得的相應(yīng)植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為 
C.前一種方法的原理是基因重組，原因是非同源染色體自由組合
D.后一種方法的原理是染色體變異，是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】【安徽省合肥市2017屆高三第三次教學(xué)模擬理科綜合生物試題】下圖是某種自花傳粉植物的花色素（由2對(duì)等位基因A和a、B和b控制)合成過(guò)程圖。含花色素的花為紅色，否則為白色。基因型為AaBb的植株自花傳粉得F1中紅花和白花植株比例為9:7，不考慮基因突變，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. F1紅花植株自花傳粉，后代可能出現(xiàn)白花植株的約占8/9
B. 將F1白花植株相互雜交，所得的F2中不會(huì)出現(xiàn)紅花植株
C. 將F1白花植株自花傳粉，根據(jù)F2的表現(xiàn)型不能推測(cè)該白花植株基因型
D. 用酶A的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)了白花，植株的基因型不變
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