【題目】醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射50%葡萄糖溶液的目的是（ ）
A．供給全面營(yíng)養(yǎng) B．供給能量
C．維持細(xì)胞的形態(tài) D．供給水分
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）
A. 胚胎發(fā)育過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞的凋亡
B. 被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞壞死
C. 衰老的生物體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
D. 原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)及其功能的敘述，不正確的是
A. 生物體都有DNA和染色體
B. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)保持連續(xù)的物質(zhì)交換
C. 細(xì)胞質(zhì)中的代謝反應(yīng)最終受細(xì)胞核的控制
D. 染色質(zhì)和染色體都是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,不正確的是
A．在生物體所有的細(xì)胞中,受精卵的全能性是最高的
B．處于離體狀態(tài)的植物細(xì)胞,在一定條件下可以表現(xiàn)出全能性
C．一般來(lái)說(shuō),分裂能力比較強(qiáng)的細(xì)胞其全能性可能更容易體現(xiàn)
D．生殖細(xì)胞只有體細(xì)胞中一半的核遺傳物質(zhì)，因此沒(méi)有全能性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為在一定條件下研究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響的變化曲線，回答下列問(wèn)題
（1）在光照強(qiáng)度為B點(diǎn)時(shí)，該植物根細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括： 。
（2）光照強(qiáng)度由B變?yōu)镃過(guò)程中，葉綠體中C3含量 （增加、減少、不變）
（3）如果該植物一直處于P點(diǎn)光照強(qiáng)度下，能否生長(zhǎng)？為什么？
（4）當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到C時(shí)，一天12小時(shí)光照12小時(shí)黒暗處理，該植物一天有機(jī)物的積累量為 （小數(shù)點(diǎn)后保留一位）
（5）若如圖實(shí)驗(yàn)的二氧化碳濃度為0．1g/ml（此時(shí)二氧化碳不足），其他條件適宜。升高二氧化碳濃度，B點(diǎn)向 移動(dòng)。
（6）如果在C光照強(qiáng)度時(shí)升高二氧化碳濃度，發(fā)現(xiàn)光合作用速率不變，此時(shí)限制光合作用的外界因素主要
為 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小麥細(xì)胞內(nèi)所含核酸、核苷酸、堿基的種類(lèi)分別有（ ）種．
A. 1、4、4 B. 2、5、5 C. 2、5、8 D. 2、8、5
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是
A. 同一種酶不能存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B. 增大底物的濃度，酶促反應(yīng)速率可以持續(xù)上升
C. 對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō)，酶的種類(lèi)和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化
D. 有些酶與ATP的組成元素相同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列哪項(xiàng)可以說(shuō)明細(xì)胞一定發(fā)生了分化
A. 細(xì)胞中出現(xiàn)胰島素的mRNA
B. 細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸
C. 細(xì)胞中有生長(zhǎng)激素基因
D. 細(xì)胞中ATP的合成與分解速率發(fā)生改變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)造出來(lái)的生命有機(jī)體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)。人工種子的核心部分是被外層物包埋的具存類(lèi)似種子胚功能的胚狀體，胚狀體不同于一般種子的胚，它是由非合子細(xì)胞分化形成的類(lèi)似于胚的結(jié)構(gòu)物，所以又稱(chēng)“體細(xì)胞胚”“花粉胚”。胚狀體可從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞中得到，也可以通過(guò)試管培養(yǎng)的蓬尖、芽尖、子房、花粉等獲得。將胚狀體包埋在一個(gè)能提供營(yíng)養(yǎng)的膠質(zhì)中，便成了所謂的“人工種子”。其培育過(guò)程如右圖所示。
根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題：
(1)人工種子依據(jù)的原理是 ，經(jīng)過(guò) 技術(shù)培育而成的。
(2)包埋胚狀體的膠質(zhì)可以看作是種子的哪部分結(jié)構(gòu)？ 。
(3)某二倍體植物基因型有DdTt,利用這種生物技術(shù)采用花藥離體培養(yǎng)的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工種子，這種種子萌發(fā)形成的個(gè)體為 ，基因型為 。
(4)如果外植體為植物的莖尖，通過(guò)①的處理可使細(xì)胞彼此分離,可加入 。
A.15%的鹽酸 B.淀粉酶 C.果膠酶 D.胰蛋白酶
(5)②表示脫分化過(guò)程,其實(shí)質(zhì)是 ;③表示再分化的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是 。
(6)從上面所述胚狀體的類(lèi)型分析，人工種子萌發(fā)長(zhǎng)成的梏株足否可育？ 。
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