【題目】將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一容器內(nèi)，調(diào)整PH值至2.0，保存于370C水浴鍋內(nèi)。過(guò)一段時(shí)間后，容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是（ ）
A. 淀粉、胃蛋白酶、多肽、水
B. 唾液淀粉酶、麥芽糖酶、胃蛋白酶、多肽、水
C. 唾液淀粉粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
D. 唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水
名校課堂系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
（1）圖甲中，a表示呼吸系統(tǒng)，c表示_________________。
（2）病人因呼吸受阻，肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)使血液pH__________,但乳酸可以與血液中的_______發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。
（3）內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外，還必須在______________的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)下進(jìn)行。
（4）外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過(guò)_______層生物膜。
（5）CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因_______________________________________；
（6）圖乙中，B液為_________，其pH之所以能保持相對(duì)穩(wěn)定，與它含有_______________等離子有關(guān)。
（7）圖甲表明：__________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列相關(guān)敘述正確的是（）
A. 一條蛔蟲是個(gè)體層次，也屬于細(xì)胞層次
B. 一個(gè)西瓜屬于器官層次，一個(gè)西瓜中的每一粒種子屬于組織層次
C. 生物的生活環(huán)境也屬于生命系統(tǒng)的一部分
D. 一片森林中的所有動(dòng)物和植物構(gòu)成的群落
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用無(wú)水乙醇提取了葉綠體中的色素，并用石油醚進(jìn)行紙層析，下圖為紙層析的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素帶)。下列敘述正確的是
A. 強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深
B. 強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類胡蘿卜素的合成
C. 四種色素在層析液中溶解度的大小是Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ＜Ⅳ
D. 如果濾液細(xì)線觸及石油醚，會(huì)縮短分離得到四條色素帶的時(shí)間
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)為了體驗(yàn)光照強(qiáng)度與植物光合作用的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取4株帶有5個(gè)葉片、株高相近的西紅柿植株，分別放在4個(gè)密閉的玻璃容器內(nèi)，以4種不同的光照強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)開始前先測(cè)定C02濃度并使各組容器內(nèi)的C02濃度保持相同，12小時(shí)后，再測(cè)定C02濃度。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見如下表格。
序號(hào) | 溫度(℃) | 光照強(qiáng)度(%) | 開始時(shí) C02濃度(%) | 12小時(shí)后C02濃度(%) | 植株葉片數(shù) |
1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 | 5 |
2 | 25 | 20 | 0.35 | 0.306 | 5 |
3 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 | 5 |
4 | 25 | 95 | 0.35 | 0.279 | 5 |
（1）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>__________；實(shí)驗(yàn)的自變量是________；需控制的條件是_______(至少回答出2點(diǎn)）等。
（2）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置序號(hào)1的目的是______；序號(hào)2至4，實(shí)驗(yàn)前后CO2濃度的差值可表示_________。
（3）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性，請(qǐng)對(duì)其提出合理的改進(jìn)建議：________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】21三體綜合征患兒的發(fā)病率隨母親年齡的增大而升高，預(yù)防該病的必要措施是
①適齡生育 ②基因診斷 ③染色體分析 ④B超檢查
A．①③ B．①② C．③④ D．②③
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如下圖所示，以二倍體西瓜①（AABB）和②（aabb）為原始的育種材料（兩對(duì)基因位于非同源染色體上），進(jìn)行相應(yīng)的處理，得到了相應(yīng)植株④～⑨。
（1）③至④的育種方法為_______，多次射線處理的目的是為了提高________。
（2）⑤得到⑥的育種原理是_________，⑥中表現(xiàn)型與原始的育種材料不同的個(gè)體占 _____，其中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占______。
（3）植株⑧屬于_______________體，其不能正常產(chǎn)生配子，原因是______。
（4）分別寫出植株⑦和幼苗⑨的基因型_______、___________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量的變化示意圖，下列敘述正確的是 （ ）
A. 由H→I，DNA的含量增加一倍，是DNA復(fù)制的結(jié)果
B. 圖中受精作用過(guò)程是H→I
C. 由R→P，DNA的含量減少一半，是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開的結(jié)果
D. CD和NR段染色體數(shù)相等
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照充足、CO2濃度高的環(huán)境中進(jìn)行正常光合作用，若是處于光照充足、02濃度高而CO2濃度低的環(huán)境中，則可以進(jìn)行光呼吸。正常光合作用和光呼吸的簡(jiǎn)要過(guò)程如下圖所示（虛線方框內(nèi)為光呼吸），回答下列問(wèn)題：
（1）光合作用中卡爾文循環(huán)發(fā)生的場(chǎng)所是__________。葉肉細(xì)中完成光呼吸相關(guān)反應(yīng)的場(chǎng)所：_________。光呼吸與光合作用都利用了C5為原料，但光合作用在___________階段實(shí)現(xiàn)了C5的再生。
（2）若在光呼吸發(fā)生時(shí)提高環(huán)境中的CO2濃度，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中NADPH的含量會(huì)___________，原因是___________。
（3）葉肉細(xì)胞既能進(jìn)行光呼吸，也能進(jìn)行有氧呼吸，請(qǐng)據(jù)圖概括出光呼吸和有氧呼吸在物質(zhì)代謝方面的相同點(diǎn)：_________________________________（答出三點(diǎn)）。
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