【題目】水池內(nèi)某種藻類所分泌的一種物質(zhì)能抑制蝌蚪體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，從而減緩水池中蝌蚪的生長(zhǎng)和發(fā)育。該物質(zhì)最可能直接作用的結(jié)構(gòu)是
A. 中心體 B. 核糖體 C. 液泡 D. 溶酶體
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌雙菌發(fā)酵的傳統(tǒng)谷物發(fā)酵飲料。傳統(tǒng)做法是采用俄式大面包為基質(zhì)，加入菌種發(fā)酵生成微量乙醇、一定量的CO2以及豐富的有機(jī)酸物質(zhì)。下列相關(guān)敘述中，正確的是
A. 發(fā)酵過(guò)程需要密閉條件
B. 兩菌種的細(xì)胞呼吸方式相同
C. CO2由兩菌種共同產(chǎn)生
D. 兩菌種細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所均只為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為某同學(xué)“探究物質(zhì)X對(duì)大豆種子有氧呼吸速率的影響”所組裝的實(shí)驗(yàn)裝置。回答有關(guān)問(wèn)題:
（1）甲、乙裝置中燒杯內(nèi)的Y溶液為______________溶液。
（2）若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�應(yīng)再設(shè)置一組其中應(yīng)用__________的大豆種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后保持注射器的活塞不移動(dòng)，連接甲、乙裝置的玻璃管中有色液滴將慢慢往________(填“左”或“右”）移動(dòng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將注射器活塞往__________(填“上”或“下”）移動(dòng)，待有色液滴回到實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的位置時(shí)停止，根據(jù)注射器活塞移動(dòng)的距離可量出氣體的變化量，結(jié)果如下表所示：
物質(zhì)X溶液的 濃度(mol/L) | 注射器量取到的氣體變化量(mL) | ||||||
時(shí)間(min) | |||||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | ||
未浸泡大豆種子 | 0 | 1.1 | 2.2 | 3.3 | 4.4 | 5.5 | |
浸泡大豆種子 | 10-12 | 0 | 6.5 | 13. | 19.5 | 26.0 | 32.5 |
10-10 | 0 | 8.0 | 16.0 | 24.0 | 32.0 | 40.0 | |
10-8 | 0 | 7.5 | 15.0 | 22.5 | 30.5 | 37.5 | |
分析數(shù)據(jù)可知：物質(zhì)X對(duì)大豆種子有氧呼吸速率的影響可概括為在一定濃度范圍內(nèi)，物質(zhì)X溶液對(duì)大豆種子有氧呼吸有促進(jìn)作用，其中促進(jìn)作用最大的濃度為_________ mol/L左右。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中α鏈由21個(gè)氨基酸組成，β鏈由19個(gè)氨基酸組成，圖中“－S－S－”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“－SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 蛋白質(zhì)多樣性的原因包括氨基酸的排列順序不同
B. 該蛋白質(zhì)含有40種氨基酸
C. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有42個(gè)O原子
D. 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】健康人進(jìn)食1小時(shí)后血糖升高 ，其血液中會(huì)明顯增多的物質(zhì)是（ ）
A．胰蛋白酶 B．胰島素 C．胰淀粉酶 D． 胰高血糖素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】真核細(xì)胞某生理過(guò)程如圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 酶1可使氫鍵斷裂，酶2可催化磷酸二酯鍵的形成
B. DNA聚合酶與DNA連接酶作用結(jié)果都是產(chǎn)生DNA并且均需要模板
C. 該圖表示DNA半保留復(fù)制過(guò)程，遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA
D. c鏈和d鏈中A＋T所占比例相等，且G＋C比值越大DNA熱穩(wěn)定性越高
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