【題目】如圖所示：甲：用錫箔小帽套在胚芽鞘外面，從右側(cè)單側(cè)照光；乙：除去芽尖，把含有生長素的瓊脂小塊放在切面右側(cè)，再從右側(cè)單側(cè)照光，則甲、乙分別將（ ） 
A.向土直立生長，不彎曲生長
B.向上直立生長，向右側(cè)彎曲生長
C.向上直立生長，向左側(cè)彎曲生長
D.停止生長，向右側(cè)彎曲生長
黃岡天天練口算題卡系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時期核DNA含量，以及染色體的數(shù)量變化的測定結(jié)果，圖乙是具有6條染色體的某細(xì)胞進行有絲分裂的簡圖，請據(jù)圖回答： 
（1）甲圖中代表染色體數(shù)量變化的是（填“實線”或“虛線”）；就乙圖來說，作為一個完整細(xì)胞周期還缺少處于期的細(xì)胞．
（2）甲圖核仁逐漸解體，核膜逐漸消失發(fā)生在段（填“字母”），對應(yīng)于乙圖中的圖．
（3）甲圖中染色體數(shù)目開始加倍發(fā)生在段（填“字母”），對應(yīng)于乙圖中的圖．
（4）甲圖中CD段染色體的排列特點是 ， AB段細(xì)胞內(nèi)的主要變化特征是 ．
（5）乙中A與C兩圖的染色體之比是 ， 乙中D圖有染色單體條．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于元素和化合物的敘述中正確的是
A. 組成蛋白質(zhì)和核酸的元素都是大量元素
B. 不同生物體內(nèi)元素種類大體相同
C. 不同生物體中各種化合物含量基本相同
D. 不同生物體中各種化學(xué)元素含量基本相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖示為生物細(xì)胞中的呼吸作用過程示意圖。下列敘述錯誤的是
A. ①過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，M代表的物質(zhì)可能是丙酮酸
B. 若②過程發(fā)生在線粒體中，則水參與線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)
C. 若②過程發(fā)生在小麥細(xì)胞中，則N代表的物質(zhì)可能是酒精
D. 在有氧和無氧條件下，[H]在酵母菌細(xì)胞②過程中均被利用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一位同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時，設(shè)計了如下操作：
①取三個相同的透明玻璃瓶標(biāo)號a、b、c，并將a用不透光黑布包扎起來；
②將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；
③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小吋后取出；
④測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結(jié)果如圖所示。關(guān)于24小時內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的分析正確的是
A. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（k-w）mol/瓶
B. 有氧呼吸消耗的氧氣量為（k-v）mol/瓶
C. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（k-v）mol/瓶
D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為氣里為vmol/瓶
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物多樣性的說法，正確的是
A. 生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價值
B. 群落演替過程中，生物多樣性逐漸降低
C. 生物多樣性包括所有的植物、動物和微生物以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)
D. 為增加生物多樣性，可以從外地引進多種經(jīng)濟作物和觀賞植物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是細(xì)胞膜上3種膜蛋白與磷脂雙分子層之間的直接相互作用模式。下列敘述錯誤的是
A. 蛋白A和B的跨膜區(qū)段的氨基酸很可能具有較強的疏水性
B. 如膜蛋白A具有信息傳遞功能，則該蛋白可能是某激素的受體
C. 如蛋白質(zhì)B具有運輸功能，其運輸物質(zhì)的過程中可能消耗ATP
D. 如蛋白C具有催化功能，其活性的高低受溫度的影響，因為高溫可以破壞肽鍵
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式如圖，請根據(jù)圖回答下面的問題： 
（1）A代表分子；B代表；
（2）從功能上來說，細(xì)胞膜是一層膜；
（3）動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有；
（4）在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖?/span>；
（5）可能代表氧氣運輸過程的是；葡萄糖從小腸腔進入小腸上皮細(xì)胞的過程是 ．
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