【題目】下列是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀
B. 生物體的性狀完全由基因控制
C. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變可以直接影響性狀
D. 基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為一個(gè)人類白化病遺傳的家族系譜圖。6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生，即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體；8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生，即由兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè)體。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
（1）控制白化病的是__________染色體上的__________基因。
（2）若用A、a表示控制相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因，則3號(hào)、7號(hào)和11號(hào)個(gè)體的基因型依次為__________、___________、____________。
（3）6號(hào)是純合子的概率為________，9號(hào)是雜合子的概率為________。
（4）7號(hào)和8號(hào)再生一個(gè)有病孩子的概率為________。
（5）如果6號(hào)和9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，則他們生出正常孩子的概率為________，若他們所生第一個(gè)孩子有病，則再生一個(gè)正常孩子的概率是________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知某核酸的堿基構(gòu)成是A+G/T+C=1.5，則該核酸分子是
A．雙鏈DNA B．單鏈DNA C．雙鏈RNA D．單鏈RNA
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】植物葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)物利用如圖所示。圖中磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是一種載體蛋白，在轉(zhuǎn)運(yùn)三碳糖磷酸的同時(shí)能反方向轉(zhuǎn)運(yùn)1分子Pi（無(wú)機(jī)磷酸）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）________還原為糖的一系列反應(yīng)稱為卡爾文循環(huán)，該反應(yīng)需要光反應(yīng)產(chǎn)生的________________，后者是________的載體。
（2）磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器存在于________上，該蛋白質(zhì)有水溶性部分和________部分。
（3）出卡爾文循環(huán)的三碳糖磷酸作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和________等物質(zhì)的原料。若三碳糖磷酸轉(zhuǎn)化或輸出受阻，三碳糖磷酸大量積累，導(dǎo)致碳反應(yīng)速率下降，則光反應(yīng)速率________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】1952年，“噬菌體小組”的科學(xué)家赫爾希和蔡斯以噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)．如圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌（T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)）的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中不含32P
B. 測(cè)定發(fā)現(xiàn)在攪拌、離心后的懸浮液中含有0.8%的放射性，可能的原因是培養(yǎng)時(shí)間較短，有部分噬菌體沒(méi)有侵入大腸桿菌，仍存在于培養(yǎng)液中
C. 當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)在攪拌、離心后的懸浮液中也有放射性，最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來(lái)
D. 另取一含有營(yíng)養(yǎng)液的培養(yǎng)基，在培養(yǎng)基中加入用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸作為合成DNA的原料，再接種未被標(biāo)記的T2噬菌體，其體內(nèi)的DNA會(huì)被標(biāo)記上32P
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】（一）如圖是工業(yè)化生產(chǎn)葡萄酒的流程，請(qǐng)回答：
（1）如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中閥1和閥2打開的先后順序是________，果膠酶可以從________、蘋果青霉等微生物中提取。
（2）葡萄酒發(fā)酵的微生物是________，發(fā)酵時(shí)溫度應(yīng)控制在________。
（3）發(fā)酵開始時(shí)，微生物的________會(huì)使發(fā)酵瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)負(fù)壓，發(fā)酵瓶中停止________，表示發(fā)酵完畢。
（4）葡萄酒靜置5-6個(gè)月，酵母下沉，上清液即為果酒。可用________取出。
（二）小鼠胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)、皮膚細(xì)胞誘導(dǎo)出多種細(xì)胞及制備單克隆抗體的操作流程如下：
（1）操作流程中①過(guò)程可用________處理獲得一個(gè)胚胎干細(xì)胞；②過(guò)程所采用的技術(shù)是________；④過(guò)程的核心步驟是________。
（2）甲細(xì)胞與乙細(xì)胞融合形成丙細(xì)胞，采用的生物融合劑是________，丙細(xì)胞的特點(diǎn)是________；單克隆抗體的應(yīng)用中，利用________反應(yīng)，可以診斷和防治多種疾病，可以研究抗原物質(zhì)在細(xì)胞中的________及其功能。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某人工魚塘的主要能量流動(dòng)圖解，其中a、b、c、d為相關(guān)魚的能量同化量。下列敘述中正確的是
A. 用標(biāo)志重捕法調(diào)査魚種甲的種群密度時(shí)，網(wǎng)眼太大常使調(diào)査值偏大
B. 魚種乙中不同個(gè)體在魚塘不同水層覓食不能體現(xiàn)群落在垂直方向上合理利用資源
C. 若除去魚種乙和增加投放飼料，則魚種甲會(huì)在魚塘中呈現(xiàn)“J”型數(shù)量增長(zhǎng)
D. 據(jù)圖分析魚種甲和魚種乙間的能量傳遞效率為（b+d）/（a+c）
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA一端的三個(gè)堿基是CGA，這個(gè)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是( )
A. 酪氨酸(UAC)B. 谷氨酸(GAG)
C. 精氨酸(CGA)D. 丙氨酸(GCU)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中是以李子為原料生產(chǎn)果醋的生產(chǎn)工藝，乙曲線表示溫度、酒精度對(duì)醋酸發(fā)酵的影響。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
（1）釀制果酒時(shí)，并不需要對(duì)李子進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理，這是因?yàn)樵?/span>__________的發(fā)酵液中，絕大多數(shù)微生物無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受抑制。
（2）在變酸的果酒表面觀察到的菌膜就是__________菌大量繁殖而形成，當(dāng)糖源不足時(shí)該菌將_______變?yōu)?/span>__________，再轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>__________。
（3）根據(jù)乙圖，醋酸發(fā)酵過(guò)程中，最適宜的溫度為__________℃，適宜的酒精度范圍為__________，較高的酒精度通常不適宜進(jìn)行醋酸發(fā)酵，原因是_________。
（4）酒精發(fā)酵后轉(zhuǎn)入醋酸發(fā)酵前，除需要改變溫度外，根據(jù)異化作用類型，還要調(diào)整的發(fā)酵條件是__________。
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