【題目】生活在沙漠中的仙人掌細(xì)胞中，含量最多的有機(jī)化合物是
A. 水 B. 無(wú)機(jī)鹽 C. 蛋白質(zhì) D. 糖類(lèi)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】以抗螟非糯性水稻(GGHH)與不抗螟糯性水稻(gghh)為親本雜交得 F1，F1自交得 F2，F2的性狀分離比為 9:3:3:1。則 F1中兩對(duì)等位基因在染色體上的位置關(guān)系是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生態(tài)學(xué)家林德曼對(duì)一個(gè)天然湖泊——賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，得出了下圖所示的數(shù)據(jù)[單位：J／(cm2·a)]。據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是
A. 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是464.6 J／(cm2·a)
B. 圖中未利用的能量是指未被自身呼吸作用消耗，也未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用的能量
C. 能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為13.52％，從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為20.06％
D. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某遺傳病系譜圖（相關(guān)基因用A、a表示），其中Ⅰ-1不攜帶致病基因，Ⅱ-5 和Ⅱ-6為同卵雙生姐妹。請(qǐng)回答：
（1）該病的致病基因位于___________染色體上，是___________基因。
（2）Ⅱ-5和Ⅲ- 9的基因型分別是________和________。Ⅲ-8的致病基因來(lái)自第Ⅰ代的______號(hào)。
（3）Ⅱ-6和Ⅱ-7生一個(gè)患病孩子的風(fēng)險(xiǎn)為___________。若Ⅱ-6和Ⅱ-7有一個(gè)正常的女兒，這個(gè)女兒與一個(gè)患者結(jié)婚生出女性患者的風(fēng)險(xiǎn)為___________。
（4）若要調(diào)查人群中該病的發(fā)病率，除了要隨機(jī)調(diào)查外，還應(yīng)注意___________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某果蠅體細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體，用“l(fā)”表示部分基因的相對(duì)位罝。已知翻翅基因（A）為純合致死基因，星狀眼基因（B）也是純合致死基因（AA、BB、XAXA、XBXB、XAY、XBY認(rèn)為是純合）。現(xiàn)用翻翅星狀眼雌果蠅與正常翅正常眼雄果蠅雜交，后代出現(xiàn)翻翅正常眼96只、正常翅星狀眼98只、翻翅星狀眼3只、正常翅正常眼3只。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）由圖可知基因在染色體上的相對(duì)位置關(guān)系，說(shuō)明基因在染色體上呈___________排列。
（2）A、a和B、b這兩對(duì)基因的遺傳___________（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律。后代出現(xiàn)少量翻翅星狀眼和正常翅正常眼個(gè)體的原因最可能是_____________________。
（3）若雜交后代中翻翅正常眼、正常翅星狀眼的個(gè)體都是雌性個(gè)體，則可判斷控制這兩對(duì)性狀的基因位于___________染色體上，判斷理由是____________________________________________。親代果蠅的基因組成是______________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)滲透裝置的實(shí)驗(yàn)如下圖所示(開(kāi)始時(shí)狀態(tài))，燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最可能出現(xiàn)的是
A. 漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后即下降
B. 漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降
C. 加酶前后，在燒杯和漏斗中都可以檢測(cè)出蔗糖
D. 加酶后可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖中化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：
(1)該化合物叫___________肽，形成這種化合物的化學(xué)反應(yīng)稱為________________________；
(2)假如上述氨基酸的平均分子量為X，則該化合物的分子量為______________________；
(3)該化合物在__________(細(xì)胞器)上合成。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出第3種R基：___________________________ 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如下。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)圖中A是________，其產(chǎn)生的部位是________。
(2)反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是__________；可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是__________。
(3)蘋(píng)果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中________過(guò)程。
(4)如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某種生物的細(xì)胞分裂的示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）處于減數(shù)第二次分裂的是圖______，具有同源染色體的是圖______。
（2）該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目應(yīng)該是________。
（3）圖甲細(xì)胞內(nèi)染色體為______個(gè)、染色單體為______個(gè)、DNA分子數(shù)為______個(gè)，產(chǎn)生的子細(xì)胞是________。
（4）丙圖是______分裂，據(jù)圖可判斷該動(dòng)物的性別是______。
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