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【題目】純合優良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關此圖敘述不正確的是（）

A．圖①過程的主要目的是讓控制不同優良性狀的基因組合到一起

B．②過程中發生了非同源染色體的自由組合

C．實施③過程依據的主要生物學原理是細胞增殖

D．④過程的實施中通常用一定濃度的秋水仙素

【答案】C

【解析】根據題意和圖示分析可知：①過程是讓兩個各具優良性狀的植株進行雜交，主要目的是讓控制不同優良性狀的基因組合到一起，A正確；②過程中的減數第一次分裂后期，在同源染色體分離的同時，發生了非同源染色體的自由組合，B正確；實施③過程依據的主要生物學原理是植物細胞具有全能性， C錯誤；實施④過程通常用一定濃度的秋水仙素，處理單倍體幼苗，抑制細胞有絲分裂過程中，紡錘體的形成，使染色體數目加倍，D正確。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①這種食品由純天然谷物制成，不含任何糖類，糖尿病患者也可放心大量食用

②這種飲料含有多種無機鹽，能有效補充人體運動時消耗的能量

③這種礦泉水含有人體所需的部分大量元素和微量元素

④這種口服液含有豐富的鈣、鐵、鋅、硒等微量元素

A. 1條

B. 2條

C. 3條

D. 4條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男子是白化病基因攜帶者，其細胞中可能不含該致病基因的是（）

A．神經細胞 B．精原細胞

C．淋巴細胞 D．精細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探究溫度對α-淀粉酶活性影響的實驗中，相關操作不合理的是

A. 設置合理的實驗溫度，如0℃、60℃、100℃

B. 選擇活性較強的α-淀粉酶作實驗材料

C. 先將淀粉酶與淀粉溶液混合，再調至相應溫度保溫

D. 用碘液檢測反應溶液中淀粉的存在情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌的維生素、蛋白質含量高，可用于生產食品和藥品等�？茖W家將大麥細胞中的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，獲得的啤酒酵母菌可產生LTP1蛋白，并釀出泡沫豐富的啤酒�；镜牟僮鬟^程如下：

（1）該技術定向改變了酵母菌的性狀，這在可遺傳的變異的來源中屬于____________。

（2）本操作中為了將LTP1基因導入酵母菌細胞內，所用的運載體是________。

（3）要使運載體與LTP1基因連接，首先應使用________進行切割。

（4）切割完成后，利用________將運載體與LTP1基因連接。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、圖乙依次表示酶的濃度一定時反應速度和反應物濃度、溫度的關系。請回答下列問題：

（1）圖甲中，反應物達到某一濃度時，反應速度不再增加，其原因是。
（2）圖乙中，a點到b點曲線下降，其原因是。
（3）下表為甲、乙、丙三個同學分別設計的三組實驗，用以驗證酶的專一性。

	A組	B組	所用酶制劑	所用試劑
甲	5 mL淀粉溶液	5 mL蔗糖溶液	淀粉酶	斐林試劑
乙	5 mL麥芽糖溶液	5 mL葡萄糖溶液	麥芽糖酶	斐林試劑
丙	5 mL淀粉溶液	5 mL蔗糖溶液	淀粉酶	碘液

①預期甲同學得到的實驗現象是。
②乙同學的實驗設計（填“能”或“不能”）得出實驗結論。
③丙同學的實驗設計可能得不到實驗結論，你認為原因是什么?。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】谷蛋白是水稻種子中含量較高的貯藏蛋白，是稻米蛋白中可供人體吸收的主要成分。而低谷蛋白稻米可以滿足蛋白質代謝障礙患者的特殊需求。有人利用普通水稻的品種, 進行高產低谷蛋白水稻新品系的選育，過程如下圖，對不同水稻品種相關指標進行測定，結果如下表。

（1）該育種方式的原理是。育種過程中所選A品種應為表中的，選擇理由是。

（2）為檢測新品種的優越性，還需種植普通水稻，作為。

（3）研究發現低谷蛋白特性受顯性單基因控制，在雜交育種中，進行多代自交，直至，才獲得可穩定遺傳的新品種。若要縮短育種時間，可選用的育種方式是。

（4）表中所得新品種中，最符合生產要求的是。

（5）研究中發現，水稻細胞內存在DNA相似性達99．8%的兩個谷蛋白基因GluB4和GluB5，GluB5基因末端缺失一段3．5kb的DNA序列，喪失了終止子（終止轉錄過程），兩基因末端尾尾連接。GluB5在轉錄時與GluB4發生通讀，從而形成RNA的發夾結構，個體出現低谷蛋白性狀。這是由于基因表達中的過程受阻所致。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態浮床是指將植物種植在浮于水面的“床體”上，充分利用各種生物有效進行水體修復的技術。圖l為某水域中生態浮床示意圖，圖2為該水域的碳循環示意圖。請據圖回答問題：

（1）生態浮床中的植物屬于生態系統的（成分），不同生物在垂直方向上具有明顯的分層現象體現了群落的結構。
（2）生態浮床既具有處理污水的功能，同時還可以美化環境，這體現了生物多樣性的價值。該水域在污水流入后仍能保持相對穩定，體現了生態系統的穩定性。
（3）圖2中漏畫了一個箭頭，該箭頭是（用格式“××→××”表示）。
（4）圖2中，甲→丁的碳流動形式是。若乙和丙均代表一種生物，則它們的種間關系為。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞膜的亞顯微結構示意圖，其中a、b、c、d代表被運輸的物質，①②③④代表物質的運輸方式，甲乙丙代表結構或物質．下列有關敘述錯誤的是（）

A.甲為細胞膜的基本支架磷脂雙分子層
B.神經元從組織液中吸收O2的方式是①
C.I﹣進細胞的方式與a出細胞的方式相同
D.b跨膜運輸的速率只與載體的數量有關

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