【題目】YyRR的基因型個體與yyRr的基因型個體相交（兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，
其子代表現型的理論比為 ( )
A． 1：1 B． 1：1：1：1
C ．9：3：3：1 D ．42：42：8：8
53隨堂測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于酶和ATP的敘述，不正確的是( )
A．同種酶可存在于同一生物體不同種類的細胞中
B．DNA聚合酶和逆轉錄酶催化的直接產物都是雙鏈DNA
C．需要載體蛋白協助的跨膜運輸方式不一定消耗ATP
D．洋蔥表皮細胞中形成ATP的細胞器只有線粒體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】園藝上應有2，4﹣D這樣的生長素類似物處理植物難以奏效的是（ ）
A．獲得無籽果實 B．處理扦插的枝條促進生根
C．促進果實成熟 D．除殺田間的雙子葉植物雜草
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學要分離土壤中能分解尿素的細菌，并統計每克土壤樣品中活菌數目，培養基配方如下。將各種物質溶解后，用蒸餾水定容到1000mL，再經高溫滅菌，制成固體培養基備用。
（1）根據培養基的成分判斷，該同學能否分離出土壤中分解尿素的細菌?_______（填“能”或“不能”），原因是___________________________。
（2）培養基用_________方法滅菌，培養皿用____________方法滅菌，待培養基冷卻到________℃（填“20”、“30”、“40”或“50”）左右時，在________附近倒平板，等平板冷卻凝固后，將平板倒過來放置，可以防止__________，以免造成污染。
（3）要統計每克土壤樣品中活菌數目，宜采用__________法接種，根據土壤樣品的稀釋倍數和接種稀釋液的體積，統計平板上的___________就能大約推測出樣品中活菌數。
（4）培養分解尿素的細菌時，在接種前需要檢測培養基是否被污染。對于固體培養基應采用的檢測方法是_______________。
（5）實驗中使用過的培養基及其培養物必須經過_________處理后才能丟棄，以防止微生物的擴散。
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【題目】下列有關人體生命活動調節的敘述，不正確的是
A．神經遞質能引發突觸后膜發生電位變化
B．漿細胞產生的免疫活性物質能進人宿主細胞
C．甲狀腺激素能使多種細胞原有的生理活動發生改變
D．二氧化碳能通過體液傳送的方式對生命活動進行調節
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【題目】下面是有關人體血液中胰島素和胰高血溏素對血糖濃度變化影響的敘述，其中正確的是（ ）
A．高濃度的胰島素會刺激肝臟分解糖元
B．胰高血糖素會刺激肌肉細胞從血漿中吸收葡萄糖
C．若數小時未進食，胰島β細胞分泌的胰島素會增加
D．當小腸大量吸收葡萄糖時，胰島α細胞分泌的胰高血糖素減少
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【題目】種群是指一個生態系統中( )
A. 同種生物所有成熟個體的總和 B. 所有生物成熟個體的總和
C. 同種生物所有個體的總和 D. 所有生物個體的總和
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【題目】回答下列有關植物組織培養的問題。
（1）在再分化階段所用培養基中，含有植物激素X和植物激素Y。逐漸改變培養基中這兩種植物激素的濃度比，來分化細胞群的變化情況如下圖所示。據圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關系：
①當植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時， ；
② ；
③ 。
（2）若植物激素Y是生長素，在植物組織培養中其主要作用是 ；則植物激素X的名稱是 。
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