【題目】水在生命中的意義在于很多生化反應都必須在水中進行。（ ）
亮點激活精編提優100分大試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人體的呼吸中樞、維持身體平衡的中樞、能看懂能寫能說但聽不懂的人受損的中樞分別是（ ）
A.腦干、小腦、W區
B.腦干、小腦、H區
C.小腦、腦干、S區
D.下丘腦、腦干、V區
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關遺傳規律的正確敘述是
A．遺傳規律適用于一切生物
B．遺傳規律只適用于植物
C．遺傳規律適用于受精過程
D．遺傳規律在減數分裂形成配子的過程中起作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】彩葉玉簪是具有較高觀賞價值的園林植物。某研究小組將兩種初始生長狀態相同的彩葉玉簪在不同光照強度下培養30天后，測得部分生長指標如下表；另一小組將金鷹玉簪培養在500%全光照的自然條件下，測得一天中光合作用的相關指標如下圖中曲線所示（注：氣孔導度越大，氣孔開放程度越高）。回答下列問題：
(1)綠色植物吸收光能的色素分布在葉綠體的_________，CO2進入植物細胞后被利用的部位是__________。如果將黃金葉玉簪從全光照下移至30%全光照環境，短時間內葉綠體中[H]的含量將__________。
(2)根據表中數據初步分析，__________條件下更有利于金鷹玉簪的生長，__________玉簪更適合栽種在光照很弱的蔭蔽環境中，它們是通過__________來增強其適應能力的，彩葉玉簪的這種特性是長期__________的結果。
(3)據圖初步分析，金鷹玉簪在10：00～14:00時段氣孔導度的變化是__________，在10：00～12：00時段的凈光合速率下降的主要原因__________（填“是”或“不是”）氣孔關閉引起的，判斷的依據是__________。
選做題
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為探究溫度對過氧化氫酶活性的影響，某同學設計了如下實驗：
(1)請幫助該同學完成上表中的實驗設計：
①___________________________________________________________________________
④___________________________________________________________________________
⑥___________________________________________________________________________
(2)A、B、C三組實驗所用的H2O2溶液的濃度屬于___________________變量。
實驗中該變量應該保持相同還是保持一定梯度？___________________。
(3)實驗中設置A2、B2、C2試管的目的是___________________。
(4)通過比較___________________者間數值的大小，即可分析判斷溫度對過氧化氫酶活性的影響。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為培育具有較高觀賞和經濟價值的白玫瑰，某植物園進行了雜交實驗，結果如下表所示：
（1）假設玫瑰花色僅受一對等位基因控制，則依據_______組對顯隱性的判斷可知此假設不成立。
（2）某同學對該實驗現象提出以下兩種可能的假說：
假說一：花色性狀由三個等位基因（N+、N、n）控制，其中N決定白色，N+和n都決定紅色，N+相對于N、n是顯性，N相對于n是顯性。
若該假說正確，則甲組兩個親代紅玫瑰花的基因型組合方式有_____種情況，試寫出其中的一種組合方式：__________________________________。
假說二：花色性狀由三個等位基因（N、n1、n2）控制，只有n1和n2同時存在時，才會表現為白色，其它情況均為紅色，N相對于n1、n2為顯性。
①根據假說二，試寫出乙組兩個白玫瑰花親本的基因型組合：__________________，其雜交子代中的紅玫瑰花與白玫瑰花的分離比是：____________________。
②經進一步實驗推理證明了假說二是正確的，則上述探索玫瑰花遺傳方式的思路在科學研究中被稱為________________法。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體內的細胞與外界進行物質交換示意圖，據圖回答：
⑴圖中虛線部分總稱為_________，其中A代表________，B代表_________。
⑵圖中E系統的名稱分為___________________。
⑶維持內環境滲透壓的Na＋和C1－以及葡萄糖、氨基酸等物質進入內環境要經過_______系統和________系統。
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