【題目】如圖表示某生態系統的食物網．下列有關敘述中不正確的是（ ）
A.生態系統中的食物鏈交錯連接成食物網的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養級
B.該食物網由8條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關系分別是捕食和競爭
C.該圖僅體現了生態系統成分中的生產者和消費者，未體現的成分是分解者
D.若分析該生態系統的能量流動狀況，應從系統中綠色植物固定的太陽能開始
【答案】C
【解析】A、食物網形成的原因是同一生物在不同食物鏈中占據不同營養級，A正確；
B、該食物網由8條食物鏈組成，其中蛇與鼠是捕食關系，食蟲鳥與蛙是競爭關系，B正確；
C、該圖僅體現了生態系統成分中的生產者和消費者，未體現的成分是分解者、非生物的物質和能量，C錯誤；
D、生態系統中能量流動從綠色植物固定太陽能開始，D正確．
所以答案是：C．
【考點精析】本題主要考查了生態系統的功能和生態系統的成分的相關知識點，需要掌握生態系統是生物與環境之間能量交換和物質循環的基本功能單位；生態系統中各組分之間緊密聯系，才能使生態系統成為一個統一整體，包括物質循環，能量流動，信息傳遞；構成一個簡單的生態系統的必需成分：生產者，分解者，無機環境才能正確解答此題．
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【題目】為了預防嬰幼兒佝僂病的發生，醫生常常建議年輕的媽媽要常帶孩子在室外活動，理由是
A. 有利于骨細胞的分裂增生 B. 有利于維生素D的吸收
C. 有利于Ca、P的吸收 D. 有利于形成正確的姿態
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【題目】如圖為細胞不同運輸機制的示意圖，其中1～10表示相關結構或物質．請據圖回答下列問題： 
（1）細胞質基質中的葡萄糖（填“能”或“不能”）進入結構2，該事例體現了生物膜具有特點；結構2中生成CO2中的氧最終是來自反應物中的 ．
（2）若該細胞是吞噬細胞，7是侵染的細菌，7進入細胞的方式是 ． 進入細胞的細菌最終由細胞器[8]（填細胞器名稱）將其水解消滅．
（3）圖中結構1功能可概括為： ．
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【題目】破傷風外毒素是由破傷風桿菌產生的一種強毒性蛋白質，注射破傷風外毒素可導致小鼠死亡，該毒素經脫毒處理后可成為類毒素，右圖是關于這種類毒素的一組免疫學實驗．下列敘述，正確的是（ ） 
A.甲組小鼠存活是因為其產生細胞免疫
B.免疫血清能誘導甲組小鼠產生外毒素抗體
C.1﹣3周后，乙組小鼠體內有相應的記憶B細胞
D.乙組的二次免疫中抗原直接刺激漿細胞產生抗體
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【題目】如圖表示人體內某種免疫失調病的致病機理．據圖判斷下列敘述正確的是（ ） 
①a表示的是漿細胞；
②紅細胞膜上有抗原物質；
③這種病屬于過敏反應；
④方框內細胞也是免疫細胞
A.①②③
B.③④
C.①②④
D.①③④
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【題目】下列關于人類紅綠色盲癥的說法正確的是
①男性色盲患者多于女性
②若女孩是色盲基因攜帶者，則該色盲基因一定是由其父方遺傳來的
③人類色盲基因b在X染色體上，Y染色體上既沒有色盲基因b，也沒有它的等位基因B
④男性色盲的色盲基因不傳兒子，只傳女兒，但女兒可以不患色盲，卻會生下患色盲的外孫，代與代之間出現了明顯的不連續現象
A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
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【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所。據圖回答：
(1)上圖中，屬于植物細胞的是________，屬于動物細胞的是________，動、植物細胞的最主要區別是看其有無________。
(2)以上4個圖中，屬于原核細胞的是________和________，能進行光合作用的是________和________。
(3)C細胞中只含有的一種細胞器是________，它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是____________________________。
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【題目】下列關于學習和記憶的敘述錯誤的是
A. 學習和記憶相互聯系不可分割
B. 學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用以及某些蛋白質的合成
C. 記憶是將獲得的經驗進行貯存和再現
D. 學習和記憶的中樞位于下丘腦
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