【題目】生物體（除病毒以外）結構和功能的基本單位是
A. 蛋白質和核酸 B. 生物大分子物質
C. 新陳代謝 D. 細胞
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】酵母菌是探究種群數量變化的理想材料，血細胞計數板是酵母菌計數的常用工具。如圖表示一個計數室及顯微鏡下一個中方格內的菌體分布情況。下列有關敘述錯誤的是 （ ）
A．培養液中酵母菌主要進行有氧呼吸和出芽生殖
B．每天定時取樣前要搖勻培養液
C．每次選取計數室四個角和中央的五個中格計數，目的是重復實驗以減小誤差
D．若五個中方格酵母菌平均數為上右圖所示，則估算酵母菌的總數為6×106個/mL
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【題目】分析下圖敘述正確的是
A. ④無姐妹染色單體，②有同源染色體
B. ②時人體細胞中有44條常染色體和兩條同型的性染色體
C. ④發生非同源染色體上的非等位基因自由組合
D. 基因型為Aa的人體，②發生A與A的分離，③發生A與a的分離
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【題目】下圖為某一區域M、N兩物種的資源利用曲線（縱橫坐標分別表示被M、N兩個物種所攝取的食物數量和種類，d表示兩種生物取食食物種類的最高點之間的距離）。下列表述正確的是 （ ）
A．曲線不重疊時，M與N不存在競爭
B．b越大，生物適應環境能力越弱
C．d＜b時，M與N種間競爭激烈
D．M、N將呈現“J”型增長
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【題目】在某魚塘中放養著A、B、C、D四種魚，營養結構如圖甲所示。據圖回答下列問題：
（1）科研人員若調查四種魚的種群數量，采取的方法是________；若該魚塘中只放養C魚，種群數量的變化曲線是Ⅰ，池塘的環境容納量（K值）是________。
（2）若該魚塘中只放養A和B兩種魚（假設二者都只取食同一種藻類），兩種魚種群數量的變化曲線是________；若該魚塘中只放養A和D兩種魚，種群數量的變化曲線是________；若該魚塘中只放養A和C兩種魚，種群數量的變化曲線是________。
（3）在只放養C魚的魚塘中，捕撈的最佳時間非常重要，應該將魚塘中C魚的種群數量控制在曲線Ⅰ上的________之間。
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【題目】紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病，抗維生素D佝僂病為伴X染色體顯性遺傳病．調查某一城市人群中男性紅綠色盲發病率為a，男性抗維生素D佝僂病發病率為b，則該城市女性患紅綠色盲和抗維生素D佝僂病的幾率分別是（ ）
A．小于a、大于b B．大于a、大于b
C．小于a、小于b D．大于a、小于b
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【題目】圖甲表示在晴朗夏季，大田種植的番茄植株在一天內吸收二氧化碳速率的變化情況．圖乙表示在晴朗夏季，將用完全培養液培養的番茄植株放入密閉的玻璃罩內繼續培養．每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內CO2濃度，繪制成如圖所示曲線（水平虛線：實驗開始時玻璃罩內CO2濃度）．據圖分析： 
（1）圖甲中如果在C、F時刻，植株合成葡萄糖的速率相等，則C、F兩點的呼吸強度的比較結果是；直接影響圖甲中Jkl段變化的主要因素是；
（2）圖甲中C點代表上午10：00，E點代表中午12：00．C～E時間段中，該植物固定的CO2量約為mg/dm2；
（3）在圖甲中，如果土壤中長期缺乏Mg2+ ， 則B點向（左或右）移動，若圖乙中D點和H點所對應時刻的溫度相同，則D點時的光照強度（大于、等于、小于）H點時的光照強度；
（4）從光合作用和細胞呼吸角度分析，在乙圖中，與甲圖番茄植株在B點的整體生理狀態相同的點有 ． 根據乙圖分析，該番茄植株一晝夜能否積累有機物；（填“能”或“否”）
（5）當罩內的CO2濃度位于圖乙中D點時，番茄植株的葉肉細胞的生理狀態可用下面的圖 ． 
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【題目】甲、乙分別為物質進出細胞的坐標圖和模式圖，下列相關說法正確的是（ ）
A.圖乙所示的細胞可能是哺乳動物成熟的紅細胞，沒有生物膜系統
B.圖甲為主動運輸、圖乙為協助擴散，故兩種運輸方式沒有共同點
C.圖甲物質由膜外運輸到膜內過程中一定消耗氧氣
D.腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示
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