【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)合成時(shí)的敘述，正確的是
A. 一種氨基酸只對(duì)應(yīng)一個(gè)密碼子
B. 每一種氨基酸對(duì)應(yīng)一種tRNA
C. 都是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成
D. 氨基酸序列由mRNA密碼子序列決定
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于群落空間結(jié)構(gòu)的特征及生態(tài)意義的敘述，錯(cuò)誤的是
A．群落空間結(jié)構(gòu)的特征是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
B．群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對(duì)資源的充分利用，緩解種間競(jìng)爭(zhēng)
C．影響群落空間結(jié)構(gòu)不同的非生物因素主要是溫度和水分
D．人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是( )
A. 草原中跳蝻種群密度的調(diào)查適合用樣方法
B. 在森林生態(tài)系統(tǒng)中碳可在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)
C. 利用昆蟲(chóng)信息素誘捕或警示有害昆蟲(chóng)，屬于化學(xué)防治
D. 在人工生態(tài)系統(tǒng)--生態(tài)瓶中，其穩(wěn)定性不只取決于物種的數(shù)量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某學(xué)生用洋蔥鱗片葉進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
(1)你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是______。
(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色______的大小以及______的位置。
(3)請(qǐng)描述C步驟的操作方法：______。
(4)某學(xué)生在F步驟觀察時(shí)，視野中的細(xì)胞與D步驟看到的完全一樣，最可能的原因是______。
(5)浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原，其自動(dòng)復(fù)原是因?yàn)?/span>______。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】自然狀態(tài)下的某三倍體植物的一種性狀發(fā)生了變異，其變異不可能來(lái)自
A. 基因突變 B. 基因重組
C. 染色體變異 D. 環(huán)境變化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于蛋白質(zhì)功能的選項(xiàng)是
A. 構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)
B. 有的蛋白質(zhì)有運(yùn)輸功能
C. 能控制絕大多數(shù)生物的遺傳
D. 有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）①②過(guò)程使用了酶，以獲得植物的原生質(zhì)體；在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中，使細(xì)胞分離開(kāi)來(lái)的酶是。
（2）過(guò)程③在化學(xué)藥劑的作用下會(huì)發(fā)生植物原生質(zhì)體的融合；動(dòng)物細(xì)胞融合的方法與植物細(xì)胞不相同的是。
（3）過(guò)程屬于脫分化，過(guò)程屬于再分化，細(xì)胞分生分化的根本原因是。（前兩空用圖中的數(shù)字作答）
（4）過(guò)程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是 ， 其培養(yǎng)時(shí)選用的材料通常是分生組織，原因是。
（5）植物體細(xì)胞雜交的研究在方面，取得了巨大突破
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，不正確的是( )
A. 內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液、淋巴等
B. 內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
C. 正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中
D. 內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，作用于靶細(xì)胞或靶器官
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）上圖甲是________細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，乙是________細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。
（2）甲圖中有而乙圖沒(méi)有的細(xì)胞器為[ ]________、[ ]________；乙圖特有的細(xì)胞器是[ ]________。
（3）甲圖中具有雙層膜的細(xì)胞器為__________(填寫編號(hào))。
（4）為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的“動(dòng)力車間”是[ ]________；能進(jìn)行光合作用的“養(yǎng)料制造車間”是[ ]________；蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[ ]________；合成蛋白質(zhì)的“機(jī)器”是[ ]________。
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