【題目】一對夫婦表現(xiàn)正常，卻生了一個(gè)患紅綠色盲的孩子，在妻子的一個(gè)初級卵母細(xì)胞中，色盲基因數(shù)目和分布情況最可能是（ ）
A．1個(gè)，位于一條染色單體中
B．2個(gè)，分別位于一對姐妹染色單體中
C．4個(gè)，分別位于一個(gè)四分體的染色單體中
D．2個(gè)，分別位于一對性染色體上
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甘蔗發(fā)霉時(shí)滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸（3-NP），3-NP能抑制膽堿酯酶的合成。如圖表示突觸結(jié)構(gòu)，③表示乙酰膽堿，能夠被膽堿酯酶分解。下列說法正確的是
A．②中的③從突觸前膜釋放不需要①提供ATP
B．若3-NP作用于神經(jīng)肌肉接頭，可導(dǎo)致肌肉痙攣
C．③與④結(jié)合后，一定會(huì)導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位
D．膽堿酯酶的作用是降低突觸后膜的興奮性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對濃度，離子的濃度差能保持相對穩(wěn)定，下列敘述正確的是
A. 神經(jīng)細(xì)胞吸收Na+和K+的方式相同
B. 神經(jīng)細(xì)胞吸收Mg2+和C1—都需要載體和ATP
C. 細(xì)胞內(nèi)外離子濃度不同，能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
D. 細(xì)胞外液的滲透壓主要是由C1—和Na+維持
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】從同一新鮮馬鈴薯塊莖上切取形狀和大小均相同的若干小塊，均分為四組，分別浸入①、②、③、④四種各為100g的不同濃度的蔗糖溶液中，1h后，溶液的質(zhì)量變化如下圖所示。假如蔗糖溶液與馬鈴薯細(xì)胞之間只有水分交換，下列敘述正確的是
A. 浸泡導(dǎo)致①組中細(xì)胞的失水量小于③組的
B. 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，④中溶液的濃度是最高的
C. 開始時(shí)③中溶液的濃度大于馬鈴薯細(xì)胞溶液濃度
D. ②中溶液的濃度與馬鈴薯細(xì)胞液濃度相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】培養(yǎng)甲型H1N1病毒時(shí)，應(yīng)選用
A．無菌的牛肉湯 B．含多種無機(jī)鹽的培養(yǎng)液
C．固體培養(yǎng)基 D．適宜溫度和濕度條件下的活雞胚
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某科學(xué)家用放射性同位素分別標(biāo)記的胸腺嘧啶（T）和尿嘧啶（U）培養(yǎng)蠶豆，觀察其根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂。已知蠶豆細(xì)胞一個(gè)有絲分裂周期是20小時(shí)。根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的情況繪制的曲線如圖所示。下列對此結(jié)果的分析中，不正確的是
A. 大量利用“T”的時(shí)期，細(xì)胞正在大量合成轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
B. 大量利用“U”的時(shí)期，細(xì)胞正在進(jìn)行大量蛋白質(zhì)的合成
C. 大量利用“T”的時(shí)期，細(xì)胞正在進(jìn)行DNA分子的復(fù)制
D. 大量利用“T”和“U”的時(shí)期，細(xì)胞正處于分裂間期
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述，錯(cuò)誤的是
A．同源染色體分離的同時(shí)，等位基因也隨之分離
B．非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合
C．染色單體分開時(shí)，復(fù)制而來的兩個(gè)基因也隨之分開
D．非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】赫爾希（A·Hershey）和蔡斯（M·Chase）于1952年所做的噬菌體侵染細(xì)菌的著名實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一是噬菌體
A. 侵染大腸桿菌后會(huì)裂解宿主細(xì)胞
B. 只有DNA可以進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞中
C. DNA可用15N標(biāo)記
D. 蛋白質(zhì)可用32P標(biāo)記
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下綠色植物葉片細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的代謝活動(dòng)中，需要ATP的是（ ）
A. 細(xì)胞失水B. 三碳化合物的還原
C. 水在光下被分解D. 葡萄糖分解形成丙酮酸
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