【題目】下列選項(xiàng)中，屬于最基本的生命系統(tǒng)的是 （ ）
A．蛋白質(zhì)分子 B．大腸桿菌 C．噬菌體 D．蛙
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】與有絲分裂相比，無(wú)絲分裂的特征是
A. 沒(méi)有DNA的復(fù)制 B. 不產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞
C. 沒(méi)有出現(xiàn)紡錘絲和染色體 D. 細(xì)胞核不發(fā)生任何變化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖顯示四種細(xì)菌（1、2、3、4）對(duì)瓊脂板上的抗生素X的不同反應(yīng)，下列哪項(xiàng)相關(guān)的觀點(diǎn)是正確的？（ ）
A.可以用抗生素X去醫(yī)治由細(xì)菌1引起的疾病
B.用抗生素X對(duì)細(xì)菌2的抑制比對(duì)細(xì)菌3的抑制效果好
C.細(xì)菌3 四天后的灰霧地帶最長(zhǎng)，說(shuō)明抗生素X細(xì)菌3的抑制效果最差
D.細(xì)菌2 四天后的灰霧地帶最短，說(shuō)明抗生素X細(xì)菌2的抑制效果最差
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】調(diào)查人群中常見(jiàn)的遺傳病時(shí)，要求計(jì)算某種遺傳病的發(fā)病率（N）．若以公式N= 
進(jìn)行計(jì)算，則公式中a和b依次表示（ ）
A.某種單基因遺傳病的患病人數(shù)，各類單基因遺傳病的被調(diào)查總?cè)藬?shù)
B.有某種遺傳病病人的家庭數(shù)，各類單基因遺傳病的被調(diào)查總家庭數(shù)
C.某種單基因遺傳病的患病人數(shù)，該種遺傳病的被調(diào)查總?cè)藬?shù)
D.有某種遺傳病病人的家庭數(shù)，該種遺傳病的被調(diào)查總家庭數(shù)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在洋蔥根尖細(xì)胞中，組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種（ ）
A. 5、2、8 B. 4、2、2 C. 5、2、2 D. 4、4、8
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體
B. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞內(nèi)都有染色體和DNA
C. 兩者最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核
D. 原核細(xì)胞細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的相似
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問(wèn)題。而治療性克隆能最終解決這些問(wèn)題。下圖是治療性克隆的過(guò)程圖解。
（1）正常情況下，去核的卵細(xì)胞取自于女性卵巢排卵后在輸卵管中處于期的卵母細(xì)胞。
（2）重組細(xì)胞發(fā)育的過(guò)程中，細(xì)胞開(kāi)始分化發(fā)生在期。
（3）治療性克隆所用到的技術(shù)名稱是 ， 要想獲得基因型完全相同的兩個(gè)胚胎，可采用技術(shù)。
（4）已知患者是紅綠色盲的女性，圖中提供卵細(xì)胞的為完全正常的年輕女性。移植器官后，該患者所生育子代紅綠色盲的情況是。
（5）圖中哪一部分細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞？。
（6）圖中由內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到血液組織干細(xì)胞、神經(jīng)組織干細(xì)胞以及到各種血細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞的形成是細(xì)胞的哪一生理過(guò)程？其實(shí)質(zhì)是什么？。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各種生理活動(dòng)中，沒(méi)有涉及到細(xì)胞間信息交流的是（ ）
A. 水分在細(xì)胞內(nèi)外的自由擴(kuò)散
B. 精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵
C. 植物細(xì)胞通過(guò)胞間連絲運(yùn)輸物質(zhì)
D. 激素分子調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的代謝過(guò)程
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某同學(xué)在學(xué)習(xí)DNA的結(jié)構(gòu)后畫的含有兩個(gè)堿基對(duì)的DNA片段(其中○表示磷酸基團(tuán)),下列為幾位同學(xué)對(duì)此圖的評(píng)價(jià),其中正確的是。
A. 甲說(shuō):該圖沒(méi)有什么物質(zhì)和結(jié)構(gòu)上的錯(cuò)誤
B. 乙說(shuō):該圖有一處錯(cuò)誤,就是U應(yīng)改為T
C. 丙說(shuō):該圖有三處錯(cuò)誤,其中核糖應(yīng)改為脫氧核糖
D. 丁說(shuō):如果說(shuō)他畫的是RNA雙鏈則該圖就是正確的
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